在如今的社会中，电子游戏已经成为许多中学生日常生活中不可或缺的一部分。游戏的魅力在于它能够带来刺激和放松，然而沉迷于此却往往会影响学业，甚至导致心理健康问题。如何有效开导和引导中学生合理使用游戏，是每位家长和教育工作者需要面对的挑战。
主讲人：北京著名青少年心理咨询师郭利方，心理咨询师、高级中学心理学教师、高级家庭教育指导师。毕业于中国政法大学，具有应用心理学(社会心理学、教育心理学)背景。经过整合以人本主义为中心，结合青少年自身学校人际、师生、同学关系，亲子关系，在校表现等综合全方位因素针对性心理咨询，同时给予父母在孩子成长中遇到的心理问题专业性指导，走出了一条独特而有效的咨询道路。
许多中学生沉迷于游戏，往往是因为现实中的压力和挫折。学习任务的繁重、同学之间的竞争，让他们感到困扰。此时，游戏成为了一个逃避现实的出口。沉浸在虚拟世界中，能够让他们暂时忘记烦恼。长久以往，逃避并不能解决问题，反而会让他们在现实生活中更加无力面对挑战。理解这一点，作为家长或老师，我们需要与孩子沟通，帮助他们认识到游戏并不能解决学业上的困难，反而应该积极面对，寻找适合自己的学习方法。
合理使用游戏，首先需要建立一个合理的游戏规则。可以与孩子一起制定时间管理的计划，例如每天在完成作业和复习的前提下，再允许一定的游戏时间。这样不仅能够让孩子感受到游戏的乐趣，还能促进他们对学习的投入。定期和孩子一起进行“游戏时间”的安排，让他们参与到规则的制定中，能够增强他们的责任感和自我管理的能力。
同时，我们也应该关注孩子游戏内容的选择。并不是所有的游戏都是消极向的，其中有一些游戏不仅可以提供娱乐，还能锻炼逻辑思维和团队协作能力。与孩子一起挑选适合他们的健康游戏，既能确保他们在游戏中获得乐趣，又能让他们在潜移默化中提升技能。在这个过程中，家长可以引导孩子学会挑选游戏，甚至可以与他们一起体验，从而增进亲子关系。
除了控制游戏时间和选择游戏内容，还可以鼓励孩子参与其他活动。运动、读书、艺术创作都是不错的替代选项。定期组织家庭活动，比如周末的户外运动或者书籍分享会，可以分散孩子对游戏的注意力，让他们发现更多的生活乐趣。通过多样化的活动，让孩子意识到生活的丰富性，逐步减弱他们对虚拟世界的渴望。
建立良好的沟通也是非常关键的。家长要倾听孩子的内心世界，了解他们喜欢游戏的原因，以及他们在游戏中遇到的困难。通过开放式的交流，拉近彼此的距离，让孩子感受到家长的关心和支持，也使他们更愿意倾诉自己的烦恼。适时的鼓励和认可，能够增强孩子的自信心，让他们在现实生活中更加积极向上。
引导孩子合理使用游戏，也要让他们明白什么是极限。适度的游戏是可以接受的，但沉迷就会产生负面影响。为了让孩子形成良好的时间观念，家长可以通过一些生活中的小事，让孩子体验到时间管理的重要性。例如，可以制定一个每周的目标，鼓励孩子在完成学习任务的同时，也能适度享受游戏的乐趣。让孩子在目标达成中获得成就感，逐渐形成自我约束的意识。
作为教育工作者，我们也应通过课程活动，增强学生自我管理的能力。可以在班级中开展主题讨论，让学生分享自己的游戏经验和看法。这种活动不仅能够让他们意识到共同的问题，也能够在集体中寻找解决方案。通过这样的互动，学生会感受到集体的力量，促使他们在面对游戏时，更加理性和成熟。http://dgyanxi.com/
每个孩子都是独特的，沉迷于游戏也许是他们情绪的一种发泄方式。作为家长和教师，让我们用心去理解孩子的需求，给予他们支持与帮助，让他们在健康的环境中成长。掌握合理的游戏方式，既能帮助孩子挑战自我，也能让他们在游戏中获得快乐，从而在学习与生活中找到更好的平衡。
