2025年3月18日，北京市朝阳区白家庄小学召开“循证教育”科研小课题开题交流会，以科研赋能教学创新，开启教育高质量发展新篇章。
本次会议聚焦教师科研能力建设，旨在通过系统化课题研究提升教师发现、分析、解决教学实际问题的能力，为“双减”背景下的课堂变革注入新动能。
前瞻布局，夯实科研根基
会前，学校通过北京市规划办课题申报专项培训、美术与语文（人工智能方向）课题申报定向辅导等举措，构建“理论研习-实践指导-资源共享”三位一体支持体系。教师团队基于日常教学痛点凝练选题，覆盖语文、科学、艺术等全学科领域，形成“以科研反哺教学”的良性闭环。
智慧分享，解码科研方法论
四位教师代表围绕课题设计展开深度对话，贡献可推广经验范式：
语文教师郝林风在《人工智能赋能创意写作》课题中，创新构建“三维智能评价体系”，通过课堂对话数据追踪，实现学生写作成绩平均提升18%（22→26分），形成“智能体训练档案”与“反思型学习导图”双轨机制，开辟AI与语文教学融合新路径。
数学教师崔欣然围绕 “小学数学课堂教学中多元评价模式的创新与实践” 课题，分享了选题策略与框架设计的经验。选题从教学痛点切入，紧扣 “双减” 政策与学术前沿，采用 “研究对象 + 内容 + 方法” 的题目结构。框架设计涵盖核心概念界定、国内外研究述评、研究目标与内容分解等多个方面，并建议运用 DeepSeek 辅助文献综述。在研究方法上，综合运用问卷、行动研究等方法，分三个阶段推进研究，突出理论与实践相结合，为课题撰写提供了可操作的范式。
体育教师赵超群以 “基于 AI 智能设备数据的学生体测成绩提升策略研究” 为主题，介绍了借助 AI 智能设备让数据 “说话” 的实践经验。通过 AI 数据关注更多学生，将 AI 转化为有温度的教学工具，为学生建立个人成长档案，助力学生养成终身锻炼的良好习惯。
美术教师成新宇分享了课题申报的关键要点，涵盖研究选题、研究设计、过程推进和研究成果四个方面。选题综合考虑国家时代背景、市区校级课题年度指南以及团队教育实践等因素，最终确定为 “小学美术教学中结合 AI 引导学生对民间美术元素再设计的策略研究”，旨在借助 AI 技术弘扬中华优秀传统文化。
聚力前行，启航科研新征程
在会议上，北校科研主管袁欣副主任还对课题设计论证提出了明确建议，强调强化问题意识，围绕 “是什么”“为什么”“怎么做” 展开研究问题和内容，完善课题设计的各个环节，确保研究的科学性和可行性。同时，会议针对当前科研趋势，特别强调避免过度依赖 AI 工具，教育研究的核心在于人的深入思考和现实问题的解决，因此应以人为主，以机器为辅。
此次开题交流会为教师们搭建了一个交流与学习的平台，激发了教师们的科研热情。通过分享与交流，教师们相互启发，共同进步，为学校教育科研工作注入了新的活力。未来，白家庄小学将继续以教育科研为引领，不断探索创新教育教学方法，推动学校教育事业的高质量发展。
