专家引领促成长 共融共创筑发展——宜宾市南溪区福临小学校承办南溪区2025年春期融创课堂教育教学研讨会
春光作序，万物和鸣。为深入贯彻落实新课程理念，探索创新教学模式，3月25日,宜宾市南溪区福临小学校承办了南溪区2025年春期融创课堂教育教学研讨会。本次研讨会聚焦融创课堂教育教学，旨在提升教师教学水平，促进学生全面发展。
研讨会伊始，南溪区福临小学校党支部书记、校长唐利致开幕辞强调:融创课堂是学校教学改革的重要方向，它打破了传统教学的壁垒，将自主学习与多元融合的理念融入课堂，有助于激发学生的学习兴趣和创造力，培养学生的综合素养。
随后，南溪区福临小学校融创课堂项目组刘生琼老师执教四年级《短诗三首》，通过融学科内听说读写、课内知识与学生生活实际、AI技术手段与传统诵读等方式，让学生体会诗歌的节奏美、意象美和形式美;尹飞老师执教的《包装中的数学》，借助数学问题与学生生活、传统美德与创造美、理论与实践等的融合，让学生在“猜-摆-算-选”活动中，形成认知冲突，感受优化思想，体会策略多样化性。
为了进一步提升教师对融创课堂的认识和实践能力，研讨会还特别邀请到了《四川教育》杂志的副主编、编审，硕士研究生导师，全国融创课堂教学联盟牵头人王建强老师开展《教学改革的方向选择与融创课堂的教学进路》专题讲座。王建强老师从当下课堂实践出现的新问题引入，说明课堂转型势在必行。他系统回顾了全国、全省的教育改革历程，从教学理念、教学目标、课堂结构、教学方式、学习方式、教研重心、学习空间、教师发展等方面，通过理论联系实践，深入浅出地梳理了教学改革的转型视角，多层次、多维度论证了融创课堂理念的可行性和必要性；分享了融创课堂的内在意义、操作要领、推进路径，倡导、鼓励老师们在教育教学工作中，勇于创新，不断探索适合学生发展的教学模式。
“融创课堂研究只有起点，没有终点，需要大家抛弃急功近利的思想，多一些不到黄河心不甘的执著”----这是王老师最后送给全体老师的话，让人深思，令人警醒。
南溪区福临小学校融创课堂教育教学在王建强专家的专业引领中，在南溪区教师培训中心语文教研员王学梅和数学教研员王炼刚的指导下，迈出了坚实的一步。此次活动中，来自全区各小学的语数老师们共同参与了研讨，实现了跨学科的交流，促进了学科教师间的互相了解，为福小学生核心素养的落地生根积蓄了力量。（彭夷璐 来源：宜宾市南溪区福临小学校）
