200+学霸组队“华山论剑”！这个学校有个“科代表联盟”—

突破班级、年级界限，在一个新的平台举行“华山论剑”。北京市第六十六中学推出的“科代表联盟”为学生们搭建了新的学习平台。3月23日，北京市第六十六中学以“为人生奠基，为世界增亮”为主题举办“科代表联盟”峰会。现场，来自学校各班的206名科代表、学科教师、部分学生家长等参加会议。北京市西城区教育研修学院高中语文教研员、特级教师、正高级教师周京昱，高一（8）班学生家长辛亮受聘为学生成长导师，并分别以“语文阅读的有趣和有用”“优势引领，全面发展”为题开展讲座，分享智慧。

据悉，“科代表联盟”是一个由各班各学科科代表组成，并由学生自主管理、教师协同指导的创新型学习组织，“Better us，better me”是联盟的口号。联盟以“互助学习﹢学科实践”为核心，推动学生从“被动接受”转向“主动探索”，引导带动更多的学生变得优秀。

学校校长张琳告诉记者，学生峰会是六十六中对“拔尖创新人才”核心素养培育的尝试，也是建设新型“学习共同体”组织方式的变革。创办学科代表联盟的初衷，始于一位青年教师的浪漫追问：“为什么在同一片知识的原野上，有的角落繁花盛开，有的角落寂静如冬……我们发现，这差异不仅仅在于土壤的丰瘠，也在于流淌其间的溪流是否相通……”在基于学情的反复论证后，学校决定推倒年级的“高墙”，让高中的学长学姐们握着初中学弟学妹的手，在函数坐标系里寻找宇宙的呼吸、遇见学科的美好。于是，在2024年底，学校开始尝试学习组织方式的变革，并决定成立“学科代表联盟”。

“希望通过‘学科联盟’这种新型组织方式，让伙伴之间相互影响，彼此传递智慧与方法。”张琳介绍，“首批注册的736位科代表们将一起汇聚热爱的力量。”

科代表联盟的精彩亮相是在学校3月14日举办的首届数学节上。数学“嘉年华”的举办彰显了数学科代表们的专业素养和独特价值。他们凭借对数学知识的热爱，全程参与策划。活动6大板块28个创意项目，覆盖了初高中全学段。科代表们从单一的活动参与者变成了决策者，真正实现了以学促用、以用促学的良性循环机制。

近年来，六十六中采取了一系列措施创新人才培养方式，例如以变革学习方式为目的的反思式学习、开设让每位学生都能以进步为目标的增量课程、学生讲师的“百佳讲坛”、学生自主命题的“等你来战”学科知识竞赛等，从拓宽知识边界、创新思维激发、实践能力提升等方面培养学生，以此引导学生从“感兴趣”到“做研究”再到“真热爱”，促使思维能力的不断提升。而在这些活动中，科代表发挥了积极充分的作用。学校专门为这些同学设立了“小小教师节”，在每年9月9日，教师节的前一天对同学们进行表彰。迄今为止，三届的“小小教师节”已经表彰了近258位同学。