学校管理对象是人，当然离不开人情，所以校长要这样凝聚教师团队
校长暑假集中培训心得：每个成功者，都拥有一个至善至美的人生！
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主题：管理立于德，校长成于勤
——一位校长参加暑期集中培训的心得体会
正文：
“学不可以已”艳阳似火的七月，我随区内校长们一道，来到中国知名学府——美丽的中国人民大学参加暑期培训。大咖理论与实践相结合的讲座让我如受洗礼，脑洞大开。央视《百家讲坛》主讲人、《梁山政治》《管理之道》作者、清华北大总裁班、法国里昂商学院特聘教授赵玉平博士，北京大学汇丰商学院郝新军教授等主讲的关于领导力提升的课程，研究深入，思想深邃，风趣幽默，让我记忆尤深。聆听着他们的讲座，自然而然地回顾起自己近二十年校长管理工作历程和成长提升，回顾起学校这十多年来的发展和蜕变，感慨万千，对郝新军老师关于《领导韬略与领导力》的阐述，深感共鸣。下面结合实际，谈三点体会：
一、学校管理者——严于律己
我们所从事的管理是教育管理。“学高为师，身正为范”校长更要严于律己，注重自身形象。
首先管理者要注重自身外在形象的塑造。精神饱满，心情愉悦，身体健康，衣着得体，让人一见，如沐春风。
其次，管理者要注重自身内在涵养的提升。要诚善自信，言行一致，表里如一，让人一处，如遇知音。
三是管理者要注重自身专业素养的提升。作为管理者，在教师业务的某个领域要精湛和领先，做业务上的专家，在专业上做好教师的榜样。一位只会做管理的管理者，是得不到教师群体的真正认可和真心信服的。
四是思虑在前，谋划周全，追求尽善尽美，勇于承担。管理者有义务防止任何错误的发生，虽然这是不可能的，但应为之努力。但当事故发生时，勇于为自己的行为和下属执行的行为承担，绝不推卸责任。
五是管理者要尊重和热爱自己的工作，从工作中寻找乐趣，对工作不抱怨不发牢骚（更不能当着下属进行）。
二、学校管理者——宽以待人
我们的管理对象是人，是人就需要人情味。所以我们要宽以待人，凝聚教师团队。
首先，面对整体，制度规则先行，赏罚分明，对事不对人，公平公正。法治而非人治。宽以待人，不是没有原则地听之任之，不讲制度规则。而是有了规矩，才成方圆。有制度规则，并严格执行，管理才有序，也才有真正的公正公平。部属经过长期的执行，也形成学校管理一种最基本的文化。
其次是，面对个体，不管是工作还是生活方面，了解情况，面对特殊，制度之外，人文先至，关怀到位。对员工特殊困难教师、新员工，个体的特殊需求和专业发展需要，通过工会等组织机制，给予及时的关怀。有了这些机制，管理者个人的及时问候和了解，后续的跟进，也十分重要。
再次，情绪稳定，宽容大度。管理者要
