张雪峰：如果孩子非要报新闻学， 自己一定会把他打晕！
这话一出引得211高校重庆大学某教授博然大怒！
如今看来，张雪峰的观点十分具有前瞻性。全球高校都在加入减文科的大潮！
我们先看实例：
国内高校案例
复旦大学
2025年将文科本科招生比例从30%-40%压缩至20%，工科重组为6个创新学院（如智能机器人、碳中和等方向），文科资源向汉语言文学、历史学等传统优势专业集中。
推出“技术+人文”双学位项目（如英语+计算机、法律数据分析等），强调文科与理工科交叉融合。
四川大学
2024年撤销音乐学、表演、动画等31个文科本科专业，招生单元从77个缩减至41个，新增飞行器控制等工科专业。
山东大学
2025年撤销10个本科专业，暂停27个招生，哲学与社会发展学院部分专业规模缩小。
中国科学技术大学
2025年起公共事务学院停招法律（非法学）硕士，资源转向量子信息、人工智能等理工领域。
东北大学
2025年文法学院法学专业停止招生，聚焦自动化、计算机等理工优势学科。
国外高校案例
哈佛大学
2024年取消历史和文学系等近30门文科课程，涉及宗教研究、艺术史等领域。
西弗吉尼亚大学
两年内裁撤38个文科专业，包括外语系全部本科及研究生项目。
英国肯特大学
停招哲学、艺术史等专业，集中资源于应用学科。
澳大利亚莫纳什大学
削减103门课程，停招戏剧学位，悉尼大学裁减20余个文科相关学科。
如何看待文科减招现象？
1. 现实压力：就业与市场需求倒逼调整
文科减招的直接动因是就业市场供需失衡。例如，国内文科生就业率普遍低于理工科（如2024年安徽省数据显示，教育学、传播学等文科专业就业率垫底）。薪资差距显著，美国计算机专业毕业生年薪中位数达11.6万美元，而历史学仅5.3万美元。高校需回应社会对技术型人才的需求，尤其在人工智能、芯片等战略领域。
2. 学科转型：从“规模扩张”到“精英化+交叉融合”
文科并未消失，而是向“小而精”和跨学科方向升级：
精英化培养：复旦保留历史、哲学等传统学科，配备院士级导师，培养思想领袖。
技术赋能：数字人文、AI伦理、文化遗产数字化等新兴领域成为文科新赛道。例如，清华大学智能法治研究院训练“AI法官”，结合法学与算法技术。
3. 全球共性：文科价值重构的阵痛期
文科衰退是全球现象，反映技术革命对教育体系的冲击。但人文学科的核心价值——批判性思维、文化传承、伦理反思——仍是社会不可或缺的“软实力”。例如，公务员考试中法学、汉语言文学需求占比超30%，凸显文科在公共治理中的刚需。
4. 争议与反思：功利主义教育的悖论
高校缩减文科的争议在于：过度强调“实用主义”可能导致人文精神萎缩。复旦校长金力提出“成熟社会需要文科指导理工科”，但实际操作中仍面临资源倾斜矛盾。文科教育需打破僵化模式，例如引入GIS技术分析历史数据、用新媒体运营活化中文专业。
总结
文科减招是高校应对技术变革与就业压力的现实选择，但并非文科的终结。
其本质是学科生态的重构：淘汰低效专业，推动文科向交叉化、技术化转型。未来，文科的价值将更多体现在“人文+科技”的复合型人才培养中，而非传统单一学科路径。
正如《黑神话：悟空》团队通过文化叙事实现商业成功，文科的复兴需在时代需求中寻找新定位。
