我们今天学习一下被价值条件化的儿童。
在养育孩子的过程中，父母常常会无意识地陷入一个误区：将孩子的价值与他们的表现或成就挂钩。这种现象在心理学上被称为“价值条件化”，即孩子只有在完成某些事情或达到某些标准时，才能获得父母的认可和爱。当父母说出"考满分才是好孩子"、"不哭闹才有奖励"时，孩子接收到的不是单纯的行为指导，而是情感联结的价目表。这种无意识的交换式教育，在依恋理论中被称为"情感有条件化"。孩子天然的安全性依恋需求被扭曲为交易关系，他们开始相信：只有满足特定标准，才值得被爱。本文将从依恋理论、心智化理论以及心理动力学视角出发，探讨价值条件化对孩子的影响，并提供一些建议，帮助父母避免这种无意识的伤害。
接下来我们解读一下日常生活中的价值条件化表现。许多父母并未意识到，自己正在用“条件”定义孩子的价值。首先是情感勒索，比如有些父母经常对孩子说：“你再不听话，妈妈就不爱你了。”“考不上重点中学，你对得起我们吗？”然后就是以结果为导向的赞美：只夸奖成绩、奖项，却忽视孩子的努力或情绪。最后就是否定孩子的真实需求：孩子说“我好累”，父母回应：“别人都能坚持，你为什么不行？”父母的这些做法，让孩子内心体验为：我的价值取决于是否符合父母的期待。
