三月的风揉碎书页的墨香，在琅琅诵读声中酿成春日的诗行。3月18日下午，广元市利州区大石小学语文教研组全体教师携一卷春意，赴一场与文字的深度对话，围绕高段语文阅读教学开展活动，本次教研活动由王泉入老师主持。
磨课研课促成长
一堂好课的研磨打造是思想的碰撞，是智慧的集结。为了加强教研联动，发挥语文教研组集体备课的作用，促进教师的专业成长，特邀东城实验小学语文组骨干教师和大石小学五六年级的语文老师一同观课磨课。
课堂展示绽芳华
《军神》
——杜燕老师
杜老师结合本单元的学习要求“通过课文中的动作、语言、神态的描写，体会人物的内心”，引导学生发现刘伯承分别在”问诊前“手术前”“手术中”“手术后”的表现，分析人物的动作、语言、神态。在感悟“军神”品质时，杜老师为学生带来了一段小视频，视频的引入让人身临其境，沃克医生的夸赞更是起到了以蚓投鱼的作用，给学生们创设了情景，在读中表达着对“军神”的钦佩和敬意，让学生体会军神刘伯承顽强的意志，使学生受到了深刻的教育。
《为人民服务》
——袁桂花老师
袁老师结合张思德事迹拓展研读，采用“追问启思法”“思维可视法”等教学方法，在文本解读中融入党史教育素材，传承红色文化脉络，让核心素养导向下的“大语文”教学意识更为突显。
课堂论道促提升
课后多位老师对本节课进行了点评。大家畅所欲言，相互学习。说，发挥了授课者的作用，使大家进一步了解授课者的整体思路。评，又使教师群体智慧得以升华。
阅读巧法助成长
在活动中，徐巧琳老师针对如何提升学生的阅读素养与综合能力，做了题为《小学课内阅读教学策略》的微型讲座，她独具匠心的思维模式，别开生面的演讲解说使老师们对今后语文阅读教学有了新的思考方向。
阅读教学新展望
校长李雪梅对本次活动进行了总结，首先她肯定了磨课团队带来的课例，并对思辨性阅读与表达的落实，给老师们提出建议：一是在教学中，老师都要有意识地去创设语言环境让孩子去学会表达；二是在教学中，我们一定要重视关联，要去培养学生的思维习惯；三是在教学中，我们一定要重视比较，提升学生的思辨能力。她鼓励老师们在语文课堂中不断探索思辨性阅读教学，去欣赏更美的教学风景，享受更有意义的教育幸福。
“独行速，众行远”，每一次教研都是一场诗意的修行，知之愈明，行之愈笃。在面对面的交流，思维的碰撞中，老师们更新了教学理念，拓展了教学思路，进一步明晰了前行方向。这个春天，大石小学全体语文教师将继续积蓄力量，探索语文阅读教学，让课堂如春天般生机盎然，助力学生语文素养的拔节生长。
图 文｜黄 利
编 辑｜昝玉凤
初 审｜赵春燕
复 审｜杨武堂
终 审｜焦立刚
