在2025年“当当影响力作家”评选中，深耕教育领域多年的王强老师以其著作《写好议论文》脱颖而出，成为备受瞩目的教育实践者与写作指导专家。
作为人大附中名师，王强老师凭借十余年一线教学经验，将议论文写作的底层逻辑提炼为可操作的方法论，其作品不仅直击中学生写作痛点，更以“范文+讲评”的创新模式，成为无数学生突破写作瓶颈的“秘密武器”。
王强老师担任“423当当书香节”荐书官，
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书中对“现象类作文”的剖析尤为精辟，如结合“孔子彩票”等案例，引导学生从性质、原因、影响等多角度切入，避免空泛议论，实现思辨与表达的平衡。该书自2025年3月出版后迅速热销，单日销量突破2000册，登顶中小学教辅类榜首，其“硬核实用”的风格被读者誉为“考场作文的提分密码”。这种“思辨性+实践性”的双重导向，正是其作品广受师生认可的关键。
以下内容节选自《写好议论文》王强 著
巧用素材：提高例子的使用
我所教过的不少同学曾遇到过这样一种问题——明明自己积累了不少素材，但是一到写作时，仍然感到没有素材可用；还有的同学，把自己积累的素材按照专题分门别类，比如担当专题、奉献专题、拼搏专题……而考试偏偏避开了自己整理的专题；甚至有的同学熟读一种名曰 “议论文论据大全”之类的参考书，其中有数百个事例，分门别类，看似无不包含，但在考试中举例时仍然不能得心应手……
这就是素材积累和运用的方法不对，下面我们分别展开分析。
素材积累
其实，素材积累的关键不在于 “量”，而在于 “质”。我们要选取经典的、有质量的事例，对事例进行全方位细致的整理。我们试想一下，生活中我们听到一个道理，是不是总喜欢联系自己熟悉的领域来理解？反过来说，结合熟悉的领域说理，我们总能左右逢源。一个事例，我们只有把它吃透，了解足够多的细节，在遇到作文题时才能有话可说。简单来说，之所以很多同学积累了不少素材，却在考场上无例可用，主要就是因为积累的素材细节不足，对素材的理解不够。而“议论文论据大全”之所以没有用武之地，就是因为其中的论据往往是泛泛介绍、浮于表面的。请看一段范文：
昨日之我是今日之我的底色，今日之我源于昨日之我。过去的一点一滴无可避免地在我们身上留下烙印，成为我们的一部分巧用素材：提高例子的使用效率精神底色。迟子建成长于我国边境的北极村，朴实的乡情、乐观的人生态度，造就了年少时节天真烂漫、童真无邪的 “过去”的她。从年少天真直至走向茅盾文学奖的领奖台，迟子建始终极富想象力和童趣，我们始终能在其作品中看到那个蹲在火旁烤橘子、梦想着北极熊的 “小迟子”的身影。也正是过去的她，使得迟子建成为作家中的一股清流，保有丰富想象力，成就了现在的写作大师。可见 “昨日之我”是 “今日之我”抹不去的色彩。
———《昨日之我与今日之我》
根据该同学的观点，论述中应该落实迟子建的“昨日”与“今日”。“昨日”的迟子建天真烂漫、童真无邪，“今日”的迟子建在作品中 “始终极富想象力和童趣”。而该同学还能够点出“蹲在火旁烤橘子、梦想着北极熊”这样的细节，该事例便更见饱满、更见充实，说理的质量大大提高。再来看另一篇习作：
无话，往往并非出于无知，而是由于胆怯。面对事实，我们常常缺乏勇气讲出心中的真话，缺乏在暗夜中呐喊的孤勇。而那些敢于在众人噤声时勇于发声的人，才是民族的脊梁，国家的柱石。2003年 “非典”时，有些地方官员因为一己私心，将真相隐瞒得严严实实，只字不提，而年逾花甲的钟南山则站了出来，面对镜头，直言疫情的真相。有的人让他 “少说话”，而他这个人，就和他挂在办公室里那显眼的匾额一样——“敢医敢言”。中华民族风风雨雨五千年，它能历尽艰辛走到今天，我想，其中一个原因就是我们总有一些人敢于在万马齐喑之时勇于发声。他人无话，我有一言。这是一位医者的责任，更是一个读书人应有的良知。
——《无话则长》
2020年新冠疫情暴发，八十多岁的钟南山院士带领研究团队前往抗疫前线，成为一时热议的 “最美逆行者”。当年很多同学关注了此事，但可惜没有对素材加以拓展和挖掘，仅仅知道 “最美逆行者”一个词，于是就反复套用。而这篇文章对钟南山的相关事迹做了深入细致的了解，在 “无话则长” （别人无话时我却有话要说）这一题中，联系了 “敢医敢言”这个点。因为细节积累丰富，所以在大家都积累了同一人物素材的情况下，这位同学显然更能左右逢源，运用自如。
因此，倘若对一个素材能够挖深吃透，就能大大提高素材的利用效率，使一个素材在不同题目中找到用武之地。下面以梁思成相关素材为例，为大家呈现 “一材多用”。
●梁思成相关事迹（取材自窦忠如《梁思成传》）
考察蓟县独乐寺 发现唐代佛光寺
为了寻找中国的唐代建筑，梁思成冒着生命危险，克服艰苦的物质条件，考察了蓟县独乐寺建筑遗址，发表了《蓟县独乐寺观音阁山门考》，引起中外学界的极大关注。尤其是日本学者，此后他们再也不提由他们代劳来测绘研究中国古建筑的事了。进而又远涉山西的深山老林，终于发现了保存完好的唐代佛光寺，其考察报告在世界范围内引发轰动，打破了日本学者 “中国境内已经没有唐代以前的古建筑，如果中国学者想要研究唐代的建筑，只能到日本的奈良去”的论断。
研究 《营造法式》
尽管贫病交加，但梁思成并不悲观气馁，常常教授子女唐诗，杜甫的 “剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”是全家最喜爱的诗句之一。生活越是清苦，梁思成越相信那 “即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”的日子即将到来。他从不愁眉苦脸，仍然愉快画图，画图时总是爱哼哼唧唧地唱歌，晚间常点个煤油灯到巧用他那简陋的办公室去。他仍在梦想着战争结束后再到全国各地去考察。为了研究宋代的《营造法式》，在昏暗的菜油灯下，戴着眼镜驼着背的梁思成尽力俯身向前，下颌放在一只花瓶上，那是为了支撑头部，他的脊椎因疼痛而难承头部重量。到了1945年抗日战争胜利前夕，梁思成带领两名助手已经完成了壕寨制度、石作制度和大木作制度等图样，以及部分文字的注释工作。
上书 “梁陈方案” 保护北京古城墙
经过数月的艰辛努力，《关于中央人民政府行政中心区位置的建议》也就是著名的 “梁陈方案”，终于在1950年２月顺利出炉。为了使相关领导和部门重视，梁思成自费刊印了一百多份报送上去。
“梁陈方案”：
１.在西郊另设行政中心，保护旧城原址。
２.梁思成希望在城墙上面布置花池，栽种花草，安设公园椅，每隔若干距离的敌台上可以建凉亭，供游人休息。由城墙俯视护城河与郊外平原，远望西山或紫禁城宫殿。它将是世界上最特殊的公园之一——一个全长达39.75公里的立体环城公园。
３.将来引导永定河水一部分流入护城河，河内可以方舟钓鱼，冬天又是一个很好的溜冰场。
25000字的方案，对中国乃至世界城市规划工作有着重要的启发作用。他对欧洲当年因为计划不周而导致城市普遍出现严重“病症”有着深刻解析。他的中轴线布局和城墙公园计划，此等规模气魄，在世界上没有第二个。
梁思成认为：“北京是五代之都，是个古代文化建筑集中的城市，不宜发展工业，最好像美国首府华盛顿那样，是个政治文化中心，风景幽美，高度绿化，而北京的大批名胜古迹可以发展成为一个旅游城市。”他提出要把北京城整个当作一个大博物院来加以保存。
即便 “梁陈方案”被打入 “冷宫”，即便北京城墙 “保卫战”惨遭失败，但北京城内还有众多古建筑珍宝等待他的护卫，他别无选择。既然如此，“战斗”仍将继续。新的 “战斗”从保卫牌楼开始。
梁思成：“今天我们认为无所谓的东西，也许二三百年以后，我们的子孙就感到很大的兴趣。”
梁启超的家风熏陶
梁思成拥有很多荣誉性头衔和职务，诸如 “最有才华的小美术家” “首屈一指的小音乐家” “一个有政治头脑的艺术家”和“跳高王子”，以及 “美术编辑”“管乐队队长”“爱国十人团”和“义勇军”中坚分子等等，这些无疑表明梁思成在许多方面，都与其父梁启超那“兴趣甚多”的性格极为相似。
梁启超：“凡人必常常生活于趣味之中，生活才有价值。”
梁启超家信：“思成你所学太专门了，我愿你趁毕业后一两年，分出光阴多学些常识，尤其是文学或人文科学中之某部门，稍微多用点功夫。我怕你因所学太专门之故，把生活也弄成过于单调。”
下面我就以梁思成的素材来写一写近年北京的几道高考作文题。这里主要为大家呈现材料的运用，故而只写一个论述段，以便大家更容易抓住重点。
例题1
纽带是能够起联系作用的人或事物。人心需要纽带凝聚，力量需要纽带汇集。当今时代，经济全球化的发展、文化的发展、历史的传承、社会的安宁、校园的和谐都需要纽带。
请以 “说纽带”为题，写一篇议论文。
要求：观点明确，论据充分，论证合理。
例文
有的纽带连接着古与今，使我们于千百年之下，与历史相连，明确了从哪里来，要到哪里去。譬如建筑，绝非遮风避雨之一用，更是历史的载体，文化的寓所。北京胡同中的一砖一瓦，一头连接着眼下的车水马龙，一头连接着过去的风雨阴晴。新中国成立前，梁思成远涉山西的深山老林，探寻唐代古建筑佛光寺；新中国成立后，他反复呼吁保护北京城墙。他说：“今天我们认为无所谓的东西，也许二三百年以后，我们的子孙就感到很大的兴趣。”我想，这无非是要保护一根历史的纽带，使得中华民族的文化不至于在现代化的滚滚浪潮中被湮没，使得我们后来人在纽带的 “这一头”，清晰地感受 “那一头”的波澜壮阔，不要丢掉文化的根。
要点提示
“纽带”的特征是“联系”，因此在此论述段中，强调古建筑“一头连着……一头连着……”。其间引用梁思成对古建筑的看法，证明古建筑的重要性，然后话锋一转，转回到“纽带”上，证明“纽带”连接古今的作用。
01
例题2
今天，众多2000年出生的同学走进高考考场。18年过去了，祖国在不断发展，大家也成长为青年。
请以 “新时代新青年——谈在祖国发展中成长”为题，写一篇议论文。
要求：观点明确，论据恰当充实，论证合理。
例文
青年之成长，绝无脱离时代之可能。一代新青年，必当投身其新时代，方能真正成就自我。20世纪20年代，文化界兴起“整理国故”的潮流。年轻的梁思成从国外归来，投身中国传统建筑文化的整理、研究与保护之中。面对日本学者“中国境内已经没有唐代以前的古建筑，如果中国学者想要研究唐代的建筑，只能到日本去”的狂妄论断，梁思成远涉深山老林，终于在山西发现保存完好的唐代佛光寺，震撼了国际建筑学界。而梁思成，不仅成为一代建筑大师，更成为一代又一代中国人的精神标杆。所以，青年人躲进小楼，独善其身，固然不恶；然而投身潮流，拥抱时代，方谓壮哉！
要点提示
有的同学看到此题中的“新”字，认为必须要举当下的例子。其实不然，任何一代青年，针对其生活的时代，都可谓 “新青年”，只要讲清楚其时代新在哪、其青年新在哪即可。本段点明20世纪20年代的文化潮流是 “整理国故”，这是落实 “新时代”，随后举梁思成研究中国古建筑，凸显他融入时代，收获自我的成长。
以上的几段论述，皆取材于梁思成，不过行文各有侧重。结合我们在论述篇中所讲，可知“一材多用”的关键，就在于根据题目、论点的需要，从不同的重点和依不同的逻辑来叙述事例。同样是梁思成，或引此事，或引彼事，根据题目灵活选取；而同样是发现佛光寺一事，在不同的论述段中叙述角度各有不同。只有对素材了解得足够多，掌握的信息足够丰富，素材的适用面才能扩大，运用效率才能提高，从而事半功倍。
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