本专栏以“讲解+范文+干货”的形式，研究各类公文撰写方法及技巧，帮助您解放双手，提高工作效率。要想看得更多，请快快关注我吧！（全文约2300字，阅读约需12分钟）
教育研讨交流发言怎么写？运用辩证思维是比较有效方法。
所谓辩证思维，主要是在构思和写作过程中，采取综合思考的方式，考虑诸多方面的因素，既抓主观又抓客观，既看当下更看长远，本文在撰写过程中，围绕教育落实，从教育方法上梳理出抓好“新旧”结合；从教育重点上，梳理出抓好“主次”结合，从教育时效上，梳理出抓好“长短”结合；并配以传统与创新融入，整体与重点融入，短期与长期融入的三个维度，使文章既有思想又有张力。
撰写过程中，引用诸多句句，梳理出大量的经典句。比如：“千锤万凿出深山”，“领异标新二月花”，“观千剑而后识器，操千曲而后晓声”；内容的“有机统一”，做到“形神兼备”；“眉毛胡子一把抓”，“四处撒芝麻盐”；总结“成功经验”，形成“教育样板”，抓住“教育典型”；“一张蓝图”绘到底，“一个长效”抓到头；教育阶段环节“虎头蛇尾”，过程实施“雨过地湿”，重点工作“无主无次”的情况，解决“沙滩流水不到头”难题，化解“教育实质不见效”的症结，等等，值得学习借鉴。
（阅读提示：为使大家更能深刻理解讲话稿的内在逻辑，学会写作技巧，在每节前附上构思立意，供大家借鉴。）
1.抓好“新旧”结合，实现传统方式与创新方法的相互融入
（构思立意：本节重点围绕教育的两种方式展开，规定动作本质是落实教育要求，创新动作本质是结合实际。大家在撰写交流发言时，起点要低，但思想要深，要善于从习以为常的做法总结出新意。本节可以大胆借鉴。）
随着教育持续深入，“水过地皮湿”的现象，“雨打芭蕉叶带愁”的机械重复，“乱花渐欲迷人眼”的创新举措有所抬头，教育形式为教育内容服务的力度、强度和幅度有所下降。必须引起重视，及时校正，抓正防偏。
一是在规定动作上力求做“千锤万凿出深山”。按照教育要求，不降低标准，不拔高加码，不次次“出题”，不层层“加码”，严格按照教育要求，不看教育记录的厚度、时间的长度、范围的广度，要求的程度，而是在教育的深度，结合融入的力度上下功夫，把“软指标”作为“硬杠杠”，达到形式与内容的“有机统一”，做到“形神兼备”，促进教育深度落实。
二是在特色动作上做到“领异标新二月花”。“观千剑而后识器，操千曲而后晓声”。教育要创新，不能硬搬硬抄和硬压，要遵循教育规律，结合认知习惯，开启“春风化雨”的浸润模式。借助数字技术，智能手段，打造“云端讲堂”“线上空间”，突破时空界限，拓宽教育边界，运用“互动论坛”交流教育理念，开设“移动课堂”延伸教育触角，让文字跃出纸面、道理融入心田，把远的拉近，把散的聚拢、把小的放大，在延长教育链条中，形成"接天莲叶无穷碧"的教育局面。
2.抓好“主次”结合，推动整体发展与重点工作的相互融入
（构思立意：教育工作要深入，必须要具体。开展教育要推动年度工作落实，抓住重点和以点带面是比较有效的方式，同样，这两种方式也适用于教育工作。大家在借鉴时要注意把握，并在借鉴中加入本单位的具体实例即可。）
针对教育过程中存在“眉毛胡子一把抓”的情况，开展教育“四处撒芝麻盐”的现状，以“纲举目张”“五指弹琴”的方法，找准“牵一发而动全身”的突破口，解决平均用力，教育“失真、失效、失范”难题。
一要善抓“牛鼻子”。
二要善用“点带面”。.抓好“长短”结合，实事短期教育与长期发展的相互融入
（构思立意：教育不是贯穿全年整个过程，但是教育要发挥长效作用，成为助推全面工作、全年任务的抓手，所以这是本节内容的根本立意。教育要长期落实，既要有恒心，更要有保障，因此本节分为保持韧劲和建立机制两个层面展开。大家在借鉴时要注意把握。）
教育转入常态化落实后，要防止教育阶段环节“虎头蛇尾”，过程实施“雨过地湿”，重点工作“无主无次”的情况，解决“沙滩流水不到头”难题，化解“教育实质不见效”的症结。
一要保持“九曲黄河万里沙”的韧劲。
二要追求“吹尽狂沙始到金”的质效。
