阳光讯（记者 梁永飞 通讯员 吕杰）为深入践行新课标理念，提升语文课堂教学实效，西安市未央区三官庙小学低语组于2025年3月28日上午开展语文实践课教学研讨活动。此次活动围绕《寓言二则》中《亡羊补牢》这一经典篇目展开，通过“磨课-授课-说课-评课”四位一体的教研模式，为教师搭建专业成长平台。
集智磨课：深耕教材，共探新法
磨课阶段，低语组教师齐心协力，深入研讨。大家围绕教学目标、教学方法、教学环节设计等方面各抒己见，从字词教学的趣味性到寓意理解的引导策略，从课堂互动的形式到学生思维能力的培养，每一个细节都经过反复打磨。在思想的碰撞与交融中，一份凝聚集体智慧的优质教案逐渐成型，为课堂教学的成功奠定了坚实基础。
课堂实践：趣味引导，激活思维
吕杰老师以其独特的教学风格和娴熟的课堂驾驭能力，将《亡羊补牢》的故事生动地呈现在学生面前。她通过角色扮演、小组讨论等多种形式，极大地提升了学生的参与度。吕老师特别注重引导学生主动思考，如在探讨故事寓意时，她没有直接给出答案，而是鼓励学生从不同角度提出问题、分析原因，最终自行总结出“知错就改，为时不晚”的道理。课堂上，学生们不仅学到了知识，更学会了如何在学习和生活中运用这一道理，实现了知识与技能的双重提升。
精雕流程 ：思路清晰，寓教于乐
课后，时红娟老师进行说课。她详细阐述了《亡羊补牢》这堂课的教学设计思路，从教学目标的设定依据到教学重难点的把握，从教学方法的选择到教学过程的设计意图，每一个环节都清晰明了。时老师强调，寓言教学不仅要让学生掌握知识，更要培养学生的思维能力和价值观，通过这堂课引导学生学会从故事中汲取智慧，应用于生活。
思悟课堂：精准点评，共促提升
张华老师在反思中充分肯定了这堂课的诸多亮点：教学目标明确且达成度高，教学方法灵活多样，课堂氛围活跃，学生参与度高。同时，张老师也提出了一些建设性的建议，如在小组活动中可以给予学生更多交流的时间，进一步拓展学生的思维深度等。
智慧碰撞：构建教研，引领方向
现场听课老师高度评价师生默契，耿超群老师认为课堂常规训练扎实，评价方式多元化。时红娟老师提到注重学生参与度，学生发言自信有序，很好地规避了拼音问题。王校长建议增设角色扮演活动，卢校长建议课堂问题可以整合再压缩，通过情境演绎深化寓意理解。
此次《亡羊补牢》教学实践活动，通过磨课、授课、说课、评课等环节，为教师们搭建了一个相互学习、交流共进的平台。在今后的教学中，未央区三官庙小学低语组的教师们将继续秉持这种共同研讨、共同进步的精神，不断探索创新，提升教学质量，为学生的成长和发展提供助力，让教育的智慧之花在三小的校园里绽放得更加灿烂。
