智能工厂仓储物流团队教师为常熟开关制造有限公司开展智能仓储数字化改造。学校供图
党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》提出“统筹推进教育科技人才体制机制一体改革”。无锡职业技术学院（以下简称“无锡职院”）深入贯彻党的二十届三中全会精神，加强对教育科技人才一体发展的整体谋划、系统布局，使三方面改革相互配合、协同高效，助力区域经济高质量发展。
聚焦教育链
培养高素质技术技能人才
职业教育需要在教育科技人才一体发展中找准自身定位，系统推进协同创新、服务经济社会发展、持续推动职普融通，要聚焦教育链，优化学科结构，创新技术技能人才培养方式。
无锡职院坚定职业教育类型定位，坚持尊重差异、因材施教，创新“双主体两融合多通道”人才培养模式改革，针对生源类型差异和学生个性发展需要，系统构建了“双证实用型、专业复合型、创新创业型”技术技能人才分类培养体系。一是强化校企双元育人。以专业群建设为引领，系统构建校企合作生态，紧跟技术发展趋势，通过共建高水平生产性产教融合实践基地、产业学院、工程技术研究中心等合作形式，强化行业企业深度参与技术技能人才培养过程，促进产教联动、供需对接。二是强化德技融合、专创融合。全面推进课程思政，确立了学校、专业、课程“三层贯通”课程思政目标体系，形成“尚德精技、矩阵统合、基因融入”课程思政育人模式，推进课程思政与思政课程同向同行。发挥教学名师和技能大师的育人效应，涵养工匠精神和创新精神，大力推进“以赛促学”“以赛促教”。三是深化分类培养。系统化设计多种成才通道，通过课证融通培养“双证”实用型人才；通过优化“能力导向、四阶递进”专业群课程体系，培养专业复合型人才；通过组建开源创新创业学院，实施研赛创教一体化教学，培养创新创业型人才。完善学分银行改革机制建设，升级学分银行管理平台，逐步建立统一的学生学习成果档案，服务全体学生多元成长成才，学校涌现出“中国大学生自强之星”等一批先进个人与集体，毕业生各类职业技能证书获取率达100%、创新创业型人才占比16.7%，2019年以来，学生在国家级学科技能大赛中获奖587项，其中金奖、一等奖146项，先后有1.7万人次在省级及以上各类大赛中获奖。
聚焦科技链
赋能新质生产力培育
职业教育应积极参与科技创新，利用先进科学技术提升办学水平和教育教学能力；依托现代信息技术，构建职业教育教师能力提升新机制，促进教师专业发展和能力提升。此外，职业教育应加速推进产学研一体化建设，深化产教融合，主动适应产业结构变革，加快科技成果的转化应用，紧密对接科技发展趋势和市场需求，促进科技创新与经济社会发展深度融合，从根源上解决“两张皮”问题。
无锡职院主动服务中小制造企业“智改数转”，适应装备制造业“数字化、集群化”转型升级带来的新机遇，联合政府、行业、企业共建“五位一体”的产教融合集成创新大平台。与西门子、无锡透平叶片等国内外行业龙头企业合作，聚焦智能设计、智能生产等关键技术领域，实施“AI+智能制造”应用基础研究平台建设工程，统筹规划建设23个科研实验室，建成智能制造国家标准试验验证平台。同时建立以智能制造技术研究院为统领、3个千万元级研究所为基础、8个省级工程（技术）研究中心为高地的协同运行机制，着力解决智能制造领域的工程技术难题和产业技术问题，持续提升学校服务中小企业“智改数转”的能力和水平；成立无锡职院梁溪创新与技术转移中心、无锡市技术交易市场滨湖分中心，推进科技成果的转化应用。近5年，学校申获国家自科、国家社科等省部级以上课题60多个、授权专利2000多项，累计签订横向科研项目996项，单体超过千万元项目3个，总合同额超过2.1亿元，有效促进了校企融合发展，打通了科技创新成果产业化“最后一公里”。
聚焦人才链
打造“工匠之师”
职业教育应实施更加积极、开放、有效的人才政策，完善人才自主培养机制。建立以创新、质量和贡献为导向的人才评价体系，为人才的成长和发展创造良好环境。实施更为开放和有效的人才政策，不断完善人才培养、引进、使用、流动的工作机制，营造识才、爱才、敬才、用才的良好环境，重点培养高层次创新人才，包括科技领军人才和高技能人才。
无锡职院始终坚持人才强校战略，大力弘扬教育家精神，紧跟经济社会发展需求，通过产教融合、校企合作，积极改善教师知识能力结构，适应数字化变革和服务产业转型升级。把服务企业、服务产业等要求作为教师岗位聘任、职称评聘、考核评价的权重指标，实行教师“带课题下企业”、企业“带项目进学校”，迅速提升青年教师教学业务能力、实践动手能力和科技研发能力。以智能制造优势、特色专业为基础，进一步整合科研力量，积极引导推进教师走进企业、找准课题和研究方向，服务地方企业发展。政行企校合作建设高水平市域产教联合体（无锡市智能制造与物联网产教联合体）、全国云智物联行业产教融合共同体、全国机械行业工业软件与数字化制造产教融合共同体，为教师增强工程意识和工程能力、为企业解决生产技术难题和工程现场复杂问题提供了平台。依托稳定的团队和平台，申获国家教育强国推进工程、国家产教融合工程，申获国家级教学团队6个，主持或参与制定国家标准、行业标准等技术标准16项，每年承担企业技术攻关、工艺革新项目近200个，积极服务江苏产业转型升级。
教育科技人才一体发展，为建设高质量职业教育指明了方向。教育科技人才一体发展在职业教育领域的实施，是对职业教育自身的一次深刻变革，通过一系列的改革与发展，职业教育将更好地服务于社会经济发展，培养出更多符合时代需求的高素质技术技能人才，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
（作者系无锡职业技术学院党委书记、二级教授）
《中国教育报》2025年03月25日 第06版
作者：龚方红
