提到学习没动力的孩子，家长的第一反应是孩子是不是学不会？或者听不懂，觉得学习太枯燥，所以就开始摆烂不学习了？
家长这样想，也没错，但这些并不是孩子不学习的全部原因。
在我陪跑的家长中，厌学的孩子往往之前都是优等生。在他们的学习生涯中，是有很多高光时刻的，甚至很多方面都很优秀，妥妥是别人家的孩子。
可是到了高中，慢慢就厌学了，开始不学习和摆烂了！
这让父母很生气，也很愤怒，觉得之前那么上进的小孩，怎么可以这样摆烂呢？孩子怎么能这么懒呢？
但家长忽略了一个很重要的问题，不是孩子不想学，也不是孩子怕吃苦，而是孩子害怕失败。
尤其是小学和初中过于优秀的孩子，从来没尝过失败的滋味，更没想过失败的会是自己。
再加上父母对孩子严厉的要求以及打压责备式的教育方式，孩子从父母这里得到的反馈不是“你不够好，你必须要更好才行“。
这样的做法，原本是为了怕孩子骄傲，可是在父母的高要求与高期待之下，孩子压力很大，也害怕自己失败而让父母失望。
那些浑身光环的孩子，一直成绩很好，是别人羡慕的对象，是老师捧在手心里的榜样。
可是随着进入重点高中，遇到的对手都很强劲，孩子想再轻而易举获得成功，是很艰难的。
大家都很努力，大家都底子都很好，大家也都很聪明。一旦无法赢时，这些曾经有着很多光环的孩子就会恐惧，就会滋生不安全感，他们会忐忑不安：
我不能拔尖，父母会很伤心，对我很失望吧！父母会觉得很丢脸吧！
老师会另眼看待我吧！会对我很失望吧，原来我这么差，配不上老师的关心！
同学们会幸灾乐祸吧，会diss我吧，再也没有人愿意跟我做朋友了！
父母会觉得不就没考好嘛，想那么多干啥！与其想东想西还不如奋起直追，生气不如争气。
道理总是对的，但是孩子的感受是不能忽略的，孩子的忐忑与内心的起伏是真实存在的。
再多的道理，都无法让孩子内心的纠结释怀，都无法一下子从落差中走出来。
陷入自我攻击的孩子，会无情的批判自己，会自责和贬低自己，此时他们会陷入极端的情绪，会钻牛角尖，会攻击自己。
遗憾的是，父母此时无法理解孩子的感受，也无法体会孩子的无力感与心塞。
家长只会说：没人关注你，别多想。你也不差，只是暂时失利，你努力点争点气把成绩提上来。
看似家长理解了孩子，也没批评，甚至还宽孩子的心。
但是家长说的这些劝慰的话不疼不痒，一点也不走心，更没办法帮助孩子走出内耗情绪。
当孩子的心理卡点没解决，当孩子没卸掉心理包袱时，就会胡思乱想，根本无心学习。
对于孩子来说，他们会本能的逃避学习，不做就不会失败，可以拿我没学作为理由，这样就不会导致努力也没拼不过别人。
于是开始躺平，开始焦虑和躯体症状，不是头疼就是发烧，就是肚子痛。疼的感受是真的，但逃避也越来越频繁。
慢慢的，孩子一遇到棘手的问题，就逃避，就恐惧和害怕。
回避的越多，遇到的困难越多，落下的课也越多，最后四处是窟窿，干脆就混日子躺平了。
可千万别认为躺平的孩子是快乐的，他们的痛苦比任何一个人都多。只是无力改变自己，无力改变现状，只能这么耗着。
但父母不知道的是，孩子这么摆烂并不是不想赢，并不是不想上进，他们只是怕输而已。
孩子成绩出现断崖式下跌时，父母要警惕不是孩子不努力，而是孩子出现了心理卡点，这时父母一定要觉察孩子的情绪怎么了？要高度重视孩子的情绪，然后帮助孩子疏导情绪。
如果父母不具备觉察能力，如果父母无法解决孩子的情绪问题，一定要及早向专业人士求助，而不是错过疏导孩子情绪的最佳时机。
孩子的心理卡点解决掉，才会回归正常轨道的学习，才会从无动力中积极进取。
