在现代社会中，多动症（ADHD）的问题日益受到重视，但仍有许多人对多动症存在误解，“孩子还小，长大就好了”、“多动是性格问题，不需要特别治疗”......这些错误观念导致许多多动症儿童错失了最佳的干预时机，如同无形的枷锁，束缚了无数多动症儿童的未来，让他们在成长的道路上错失了至关重要的最佳干预时机。潍坊市妇幼保健院首席儿童保健与康复医学专家岳保珠分享过两个案例，让我们初步了解多动症。
发现问题：从沮丧到接受再到努力
阳光透过幼儿园的窗户洒在教室的地板上，孩子们围坐在一起，听老师讲故事。然而，6岁的小林（化名）却突然从座位上跳起来，开始在教室里乱跑。老师试图叫住他，但他似乎听不见，只顾着在教室里转圈。午睡时间，其他孩子都安静地躺下，唯独他翻来覆去，怎么也睡不着，游戏时间，他经常打破规则，无法和其他孩子一起遵守秩序。
爸爸坐在诊室里，双手紧握，显得有些局促不安，他回忆道：“孩子从小动作多、规则意识弱，在幼儿园里老师上课时他会突然在教室乱跑。”起初，家人以为只是“年龄小、顽皮”，但对比其他孩子的行为后，意识到孩子可能真的是有问题，尽管老人认为“长大就好了”，夫妻俩还是决定带小林来到了潍坊市妇幼保健院进行全面评估和诊断，经专家评估、诊断后，小林的“多动”并非性格问题，而是典型的学龄前多动症表现。
面对这一诊断结果，小林的父母感到震惊，一时难以接受。医生耐心详细向他们解释了孩子的病情，如果不及时干预治疗的话，小林的情况将会越来越糟糕，幸运的是，通过岳保珠主任及其团队的专业干预、家庭的持续支持以及学校的配合，短短两个月的时间，小林的注意力、行为习惯和学习能力显著改善，为他们这个小家庭带来了希望。小林的爸爸妈妈眼中闪烁着希望的光芒：“从孩子最开始确诊时的沮丧，到后来慢慢接受，再到与孩子一起努力治疗，我们看到了小林的进步。”
为了帮助小林更好地适应学习和生活环境，岳保珠主任团队为小林制定了个性化干预方案，包括行为训练、注意力专项课程等。岳主任强调：“多动症并非‘不治之症’，越早干预，效果越好”。同时，小林父母每天在家巩固训练成果，通过定时任务提升专注力，用奖励机制改善拖延。“曾经，催吃饭、催起床曾是常态，现在，孩子已经能主动完成任务。”小林爸爸坦言，经济压力和精力投入远超普通家庭，但看到孩子进步，所有的付出都变得微不足道。
血的教训：15岁少年的悲剧警示
与小林的蜕变形成鲜明对比的，是岳主任口中的15岁少年明明（化名）。他5岁时被诊断为多动症和癫痫，但家人坚信“男孩调皮是天性”，仅用药物控制癫痫，未对多动症进行及时干预。进入青春期后，明明注意力愈发严重，成绩垫底，行为也越来越难以控制，无奈之下，明明被家里人送入“军事化训练营”。在训练营中，明明因为做不到教官的一些要求，得到了教官的体罚辱骂，进而引发他情绪崩溃，癫痫复发，甚至偷车钥匙离家飙车。家长逃避问题，代价可能是孩子的一生。
“家长总说长大就好了，可孩子等不起！”岳保珠主任痛心说道。多动症是一场需要全社会接力的马拉松。小林的故事证明，科学干预能点亮希望；而15岁少年的悲剧警示，偏见与拖延足以摧毁一个家庭。
