纵览新闻评论员 张子涵
最近，一位16岁女生朗读语文课文的视频走红网络。一字一句，书中人物仿佛跃然眼前，《我与地坛》《致橡树》等经典课文被重新唤醒。网友们在“小孩姐”的视频下评论，“好语文的声音”“语文老师找了一辈子的磁带”！
一位博主翻拍语文课文爆火网络，一篇篇没有具体情节的散文或是古文，被她套上现代的外壳，经典的故事内核重现魅力，《匆匆》《乡愁》《陈情表》，学过的课文就像是一记回旋镖，扎在了许多人的泪点上。网友说：在最懵懂的年纪品不明白这些细糠，正如博主的主页简介中写的那句“初读不知书中意，再读已是书中人”。
一篇篇经典课文在互联网时代焕发新生，这场轰动全网的语文热潮，是追寻童年、深情怀旧，更是文化自信的集体觉醒。
经典课文承载着一代人的集体记忆，更蕴含着中华文化的基因密码。《岳阳楼记》“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的家国情怀，《滕王阁序》“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的壮美意境，《氓》“女之耽兮，不可说也！”的人生道理。那些被反复诵读的课文，早已超越了单纯的知识传授，成为我们生命体验的一部分。当沉睡的文化记忆被唤醒，中华文明在朗读中、演绎中悄然传递，代代不已。
互联网时代，经典文化用新的形式焕发新的生机。短视频平台上，朗读者朗读、演绎甚至唱课文；社交媒体中，网友们分享着课文背后的故事与感悟。这种创新表达让经典课文突破课堂的范围，不再是教科书上印的铅字，成为可感可知的文化体验。
文化自信是一个民族最深沉的力量。当朗读声在互联网上此起彼伏，当经典课文被赋予新的时代内涵，当我们开始用新的眼光审视自己的文化传统，当我们重拾经典，这不仅是一场文化热潮，更是骨子里的文化觉醒。
上学时，我们最不懂的就是语文课上老师说的“有感情地朗读课文”，现在发现，原来小时候的语文课文是长大后读懂的人生。语文课文像一颗颗种子，在岁月中悄然生长，最终长成我们精神世界的一部分，愿我们都能成为生活的朗读者！
