CBDA照明应用设计大赛汇聚了来自全国各地的优秀照明设计作品，大赛承载中国光文化的梦想和使命，通过光的艺术语言演绎空间美学，为推动中国照明设计的发展与进步发挥了重要作用。
其中，湖北金海螺装饰设计有限公司的作品《成都蒙彼利埃中小学改扩建》成功在一众优秀作品当中突围，荣获公共空间银奖！
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第十六届CBDA照明应用设计大赛全国总决赛
公共空间银奖
作品名称
《成都蒙彼利埃中小学改扩建》
获奖设计单位
湖北金海螺装饰设计有限公司
✎评委点评
作品灯光氛围塑造较好，造型结构灯光表达清晰，学校业态清晰。
成都蒙彼利埃小学，是成都市与友城法国蒙彼利埃市为深化双方的国际交流合作而达成意向，在成都高新区兴建的一所公立小学，是中法建交50周年深厚情谊的体现。伴随成都高新区的快速发展，原校舍已不能满足片区的就学需求，新扩建的校舍建筑面积约33000平米，共扩增36个班级，与原校舍形成共计72班，可容纳约3200余同学的崭新校园。
校舍围绕中心花园线型展开。功能布局一改传统校园按功能分设楼栋的模式，而选择在多个层面进行功能的融合。教学区布置以“教师办公+三个教室”为一“班级组”模块单元，教师办公室就近贴邻班级教室，教师可临近办公，同时具有极佳的景观内庭视野。校园的几何中心，布置艺术综合楼，将行政办公、美术、音乐教室垂直叠合，在校园动线汇聚的中心，让艺术氛围浸润日常的校园生活。
为支撑蒙彼利埃学校“主题式教学”的现代教育理念，我们选择创新型的正六边形单元教室。相比矩形教室，其在课桌椅向两侧扩展布置的同时，缩短了最大视距；且平面更接近圆形，利于应对不同学习场景的家具灵活布置。六边形教室设置双向外廊（朝外一侧为阳台），在走廊侧创造出了曲折多变的空间界面，在阳台侧获得最大的采光与观景界面，呈现独特的形态表情。
我们将三个教室作为一个班级组，匹配教室间及走廊侧的推拉活动隔断，实现弹性可变的单元与组团布局，高效应答蒙彼利埃小学多样变化的主题式教学需求。在成都较长的过渡季中，每个学期可有一个月的时间采用全开敞布局。顶层六边形教室更设置有向中心升高的六边天窗，获得优越的自然采光，减弱常规矩形教室拉窗帘开日光灯的使用需求，利于小学生的视觉健康。
校园北侧由西向东设置三个独立的功能体量：体育馆（含游泳馆）、图书馆以及音乐（多功能）厅，以满足学校的课程发展需求。三个单体的室内设计选择不同的色彩与主题，创造出独一无二的空间感受。
图书馆“大树林荫”：图书馆的设计灵感源自北侧锦城湖畔的连绵绿意，我们将绿意引入室内吊顶，营造“大树下阅读”的独特场景，室内吊顶由三种深浅的绿色自然叠合，天窗中洒落的阳光仿若穿透婆娑的树叶，投下斑驳的树影。
音乐厅“温暖琥珀”：在冬季的成都，当你从灰蒙蒙的室外步入这个音乐厅（多功能厅）自然流动的开台和边界、蜂蜜般温暖的橙色，会让人感受到它温暖的怀抱；彷佛在提琴的共鸣箱内，又让人想起窗外流淌的锦城湖面——我们用非正式的坐席、自然的采光和通风、契合快闪话剧的多层看台，赋予这琥珀般厅堂更多的使用可能性。
游泳馆“蔚蓝大海”：游泳馆的主题源于地中海的天空与海水，它是柔和的、活力的、摇曳着的、海天一体的蓝色。天窗将光线引入，照在蓝色的泳池中；大大小小的侧窗中夏日的热烈与内部的清凉形成有趣对比；空间的白色界面晕染上一层淡淡的水蓝，泳池中鲜活的个体成为空间的主角。
我们希望一改常规学校过于关注各类空间独立性的弊病，而更注重开放和相互融合，使其在空间设计上凸显独有的气质。起伏多变的地形、不规则的建筑边界、转折游走的连廊……叠合不同透明度的围护界面（彩釉玻璃与穿孔铝板），提供有趣多变的视线穿越与空间体验，鼓励同学们用身体去探索和发现，激发更多的行为创造力。
小学教学楼内侧立面由绿至黄的色彩，源于香根鸢尾（蒙彼利埃市花）的幼苗——深绿-浅绿-鹅黄，仿如幼苗破土而出的色彩；它为整体简洁黑白的建筑赋予了独特的活跃气息。
成都蒙彼利埃学校的理念是“为每个孩子最大可能的发展负责”。校园的设计过程让我们回想起自己的孩童时光，我们希望用这座多彩缤纷的湖畔花园，祝福孩子们从此出发的人生之路。
