青岛三名中学生被西安交大少年班预录取，直通硕士！

青岛超银中学赵冠棋： 老师同学眼中的“六边形战士”

3月19日傍晚时分，青岛超银中学初三10班班主任郭永晶老师的电话突然响了起来，电话那头传来10班学生赵冠棋妈妈激动的声音：“郭老师！孩子被西安交大少年班录取了，名次还很靠前，排在第16名！”听到消息的郭老师满是惊喜，因为这是学校连续三年叩响西安交大少年班的大门。随后她立即将这个好消息告诉给赵冠棋，“他平时很活泼，今天听到消息后故作镇定。”郭老师笑着说，尽管赵冠棋表现得很淡定，但依旧能看出他眼神里的喜悦。

赵冠棋的成功，离不开自身的努力。据郭老师介绍，赵冠棋专注力极强，课堂上总是全神贯注地听讲，每一个知识点都不放过。课后，他更是勤奋钻研，遇到难题绝不轻易放弃。同时，从初试前开始，学校就开始为学生们“引桥”。比如根据往年情况进行对应分析，为学生们找出适合自己的学习方式；将往届优秀毕业生的学习经验分享给大家；安排复习教室，让他们能够按照自己的复习计划自主学习等等，老师们也变成了孩子们的“私人教练”，随时为他们答疑解惑。

作为从六年级就开始陪伴赵冠棋成长的老师，郭永晶的话语里满是骄傲。“他从小就思维活跃，总有些不一样的想法。”郭老师表示，面对复杂的问题，赵冠棋总有各种各样的方法解释得清清楚楚，“他还自学高中知识、大学物理知识呢。”郭老师告诉记者，从数学到英语，从物理到生物，赵冠棋从不偏科，“他的思维越来越开阔，解决问题的方式也越来越灵活，是能和老师、同学碰撞出智慧火花的‘小老师’。”郭老师说道。也正因此，每每同学们遇到难题，第一个想到的“求助人”就是他，而他总是耐心地解答，跟同学们一起解决难题。

赵冠棋是大家眼中的“六边形战士”，不仅解得了难题，兴趣爱好也十分广泛。体育运动、大提琴、社会实践，他从没有因为学习而耽误提升自己的综合素养。究其原因，竟是超银中学的分层教学模式在助力。“学校根据学生的不同情况，进行课堂分层和作业分层，让每个孩子都能在适合自己的节奏中成长。”郭老师表示，对于像赵冠棋这样的学生，学校给予了极大的自主空间，让他们能够自由地探索知识的海洋。“比如寒暑假，年级前30名学生可以免作业，老师们还会给其他层次的孩子制定相应的学习计划，这样大家就可以充分利用时间，去图书馆、参加科学竞赛、学习新的乐器，让生活充实而多彩。”

在郭老师看来，西安交大少年班看重的是学习型人才。“学生不仅要会学习，更要会生活，这也给学生和学校提出了更高的要求。”她认为，学校应是学生成长的沃土，培养学生的自主学习能力和综合素质，而青岛超银中学正是这样的存在。从大力发展素质教育为基点，超银中学为学生的综合素质培养搭建了宽广平台。从2023年的马令尚，到2024年的王洪波，再到如今的赵冠棋，亦或是每一位超银学子的身上，都能看到核心素养的提升，短短几年时间，有大爱、有责任、有担当，成为了他们终身发展和幸福成长的“协奏曲”。

山东省青岛第三十九中学陈天浩： 是品学兼优的“小先生”，更是班级的领军人物

陈天浩的父亲陈先生在接受采访时表示，对于孩子被预录取的结果，他们既激动又平静。“西交大是一所底蕴深厚的名校，我们对学校很满意，没想到孩子真的考上了。”陈先生说，从初试到最终录取，期间没有专门针对少年班考试进行学习，只是按照学校安排正常备考。

“天浩性格温和，爱学习，喜欢课外阅读。”陈先生表示，“我们家有浓厚的读书氛围，尤其是孩子妈妈会引导孩子多读书，并且尊重他的个性和爱好。”在学习上，陈天浩专注力强，课堂上充分利用时间，回家写作业也很专注。除了完成学校布置的作业，还会根据老师推荐的课外读物进行知识拓展，并延伸至高中知识点。“我们只是普通家庭，孩子比较乖，爱学习，爱读书。”陈先生谦虚地表示，自己没有刻意培养孩子成为什么样的人，只是在学校教育基础上，引导他找到自己的人生方向，“特别感谢学校，孩子成长了许多，激发出不少潜能。”在陈先生看来，孩子只有做自己想做的事情时，才能发挥潜能，达到事半功倍的效果。

“他是个品学兼优的孩子，学习习惯好，天赋也很高。”电话那头，陈天浩的班主任王琳老师的语气中满是骄傲。据介绍，陈天浩课堂听讲专注，作业一丝不苟，就像印刷品一样工整，“他不仅是班里的学习榜样，还是同学们的‘小先生’，经常给同学讲解难题，是班级的领军和核心人物，同学们都很喜欢他。”王老师说。

“不仅是课后，课上天浩也经常主动分享解题思路，表达能力和创新思维都极强。”王老师告诉记者，陈天浩的专注和创新，得益于学校“一生一策”的个性化教育模式，学校为每个学生制定了专属学习计划，提供个性化作业和辅导，学校会针对性给孩子们提供参与项目式学习的机会，培养综合能力。“此外，天浩的学习效率也非常高。”王老师教授的是数学科目，而陈天浩正是自己的数学课代表，“他经常提出一些有意思的解题思路，遇到问题，一点就透。”王老师表示，学校一直倡导个性化教育，不会用传统的填鸭式教育去限制学生的发展，“相反，我们会给孩子们更多的空间去自主学习和探索，以此锻炼思维能力，让他们更有自信。”

据悉，作为青岛市教育局直属的唯一一所公办完全中学，学校定期开展初高中联合大教研，并精心设计初高衔接自招等课程辅导，为学生做好充分的知识储备。同时，在课堂教学中，聚焦学生核心素养的培养，大力推行项目式教学；在“自主选课日”，开设了包括艺术素养类、传统文化类、科学探究类、国际视野类、竞技体育类在内的五个领域共29门课程，满足学生多元化的学习需求。也正因此，不仅是陈天浩，每一位三十九中学子身上都有创新精神、高阶思维能力开花结果的实质性体现，

从青岛榉园学校到青岛三十九中再到西安交大少年班，这已是近年来，学校第六名考入西安交大少年班的学生。温润儒雅的陈天浩距离自己的梦想越来越近。他的父亲陈先生表示，他们希望孩子能尽快融入西交大的学术氛围，探索自己的人生方向，“目前虽然还没有确定的发展方向，但孩子对数学、物理等方面非常感兴趣，如果有机会，我们会全力支持他。”他说。

青岛西海岸中学创新书院崔文议： 14岁腼腆少年爱音乐、逻辑强

“19号晚爸妈查到成绩后告诉我的。”当被问到得知被预录取的消息时，14岁的崔文议有些腼腆：“当时的心情很激动，因为看到自己的名次还算比较靠前。”他表示，这个消息对他来说，既是意料之外，又在情理之中，因为自己一直在为梦想努力，而这次的成绩，是对他努力的最好回报。

崔文议不仅在接受采访时逻辑性极强，思维比较灵活，就连平日也是这样。“平时我喜欢数学、化学、历史。”崔文议向记者介绍着自己喜欢的学科，“数学有比较严谨的体系，虽然比较抽象，但我喜欢这种严谨性。”他接着说：“化学在我看来比较有趣，尤其是做实验的时候，而历史则让我着迷于其中的故事、人物以及背后的发展规律和底层逻辑。”他表示自己经常阅读历史书籍，了解历史上的经济、战争、地理等知识，培养逻辑性。崔文议在学习时，总是会规划好一切，他告诉记者，“平日的学习主要是跟着课内走，但并不会局限于课本知识。会提前学习一些数学方面的知识，甚至包括高中、大学的部分内容，比如数学分析、线性代数等。”此外，他还对竞赛内容感兴趣，目前在为未来可能的竞赛做准备。据悉，学校积极鼓励学有余力的学生在完成相应课程后，提前涉猎高中知识，并在确保知识牢固掌握的基础上，同步开展竞赛培训。为此，学校特别配备了金牌教练，为学生量身定制专业学习计划。

崔文议可不只是学习好，兴趣爱好一样广泛。“我喜欢音乐，爱弹钢琴，之前还拿过一个小奖项。”他表示，音乐对他来说是一种自然的存在，心血来潮时就会去摸一下琴键，让音乐陪伴自己的生活。尽管被西安交大少年班录取意味着“一考免三考”，但崔文议表示，自己想见识不同的考试形式，多积累经验。“他不仅学习基础打得好，还有很强的学习主动性。”班主任连梦真告诉记者，崔文议的学习效率很高，一进教室就能立刻投入学习。“他的思维也比较活跃，经常有自己的看法和见解，陈述问题时比较条理，思维逻辑性和批判性很强。”此外，崔文议还是班级的团支书，对班级事务非常积极，同学们都很喜欢他。

崔文议表示，只要跟着老师的步伐走，就能迅速进入状态。采访发现，不仅是崔文议，其他西海岸中学的学子亦是如此，这一切归功于学校为学生们提供的良好学习环境和发展平台。一方面，学校在师资配备上极为用心，有一支业务能力强的专业师资队伍，为学生们提供丰富的知识和指导。另一方面，除了国家课程等必修课程外，学校还会为学生拓展延伸与教材有关的扩充知识。“课堂上，学校注重锻炼学生的表达能力，如语文课的《说文解字》展示、英语课前演讲等。”连老师接着介绍道：“此外，学校的文体活动也非常丰富，包括社团活动、艺术课、体育课、戏剧节、音乐节等，让学生在学习之余能够释放压力，全面发展。”

而在崔文议身上也确实看到了综合素养与创新教育结合的成果。他表示，虽然还没有具体规划未来的职业方向，但更倾向于理科方向，“希望通过不断学习和探索，找到真正热爱的领域。”他说。

（半岛全媒体记者 金鑫）