职业教育作为与经济发展联系最为密切的教育类型，在服务西部地区脱贫攻坚、乡村振兴、产业优化升级、弱势群体就业等方面，发挥着强有力的支撑作用。
西部大开发战略实施以来，西部职业教育也得到长足发展，职业院校、“双师型”教师、职业本科院校数量不断增加。2025年全国两会期间，第十四届全国政协委员、常委，青海省政协副主席，民盟中央常委、青海省委主委王绚在接受人民网专访时表示，西部职业教育高质量发展对助力西部大开发新格局至关重要。
人民网记者：西部地区职业教育实现高质量发展，应该看准哪个方向？
王绚委员：习近平总书记在主持中共中央政治局第五次集体学习时指出，“教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口”，为教育长远发展“把脉定向”，提供了根本遵循。西部职业教育如果要实现高质量发展，就必须抢抓国家战略新机遇，融入时代大局、融合发展趋势，加快数字化转型，进一步打破地域限制，共享优质教育资源，缩小与东部发达地区差距；培养更多具有数字化素养和能力的中高端技术技能人才，匹配现代市场需求，更好地服务于当地产业转型升级和经济发展。
人民网记者：目前西部地区职业教育数字化转型方面取得了哪些成效？
王绚委员：目前，包括青海省在内的西部地区职业教育数字转型在平台建设、资源整合、课程创新、产教融合等方面取得了长足发展。
在加强基础设施建设方面，青海建筑职业技术学院建成万兆校园网、25间智慧教室、5间全自动录播教室，400TB容量的标准模块化数据中心支撑数字化教学资源开发与共享。
优质资源共建共享方面，青海卫生职业技术学院依托VR、AR、互联网等多种技术手段，建成了集康复、预防、公共基础虚拟仿真为一体的“高原民族地区智慧医学虚拟仿真实训基地”，成功入围教育部科技发展中心公布的全国2022年度职业教育示范性虚拟仿真实训基地典型案例。
同时，课程体系与技术融合创新。比如青海职业技术大学引入清华大学专家指导数字化课程设计，如“绿色算力与人工智能”融合课程，助力教师数字素养提升。
此外，产教融合不断深化。通过产教融合校企合作打造“命运共同体”，如兰州资环大学引入企业技术骨干参与课程开发，强化实训空间建设，通过气象专业结合AI技术提升天气预报模型的准确性。
人民网记者：西部地区职业教育高质量发展道路上还面临哪些问题？针对这些问题，我们应该如何应对？
王绚委员：西部职业教育仍面临资源配置不足、教学质量不高等突出问题。
因此，我们建议：一是实施“西部职教数字新基建”工程。中央财政设立“西部职教数字化专项”，撬动地方投入，强化西部职业教育数字化基础设施建设，推进西部院校“5G+智慧校园”全覆盖，支持西部院校建设数字孪生实训室。强化国家智慧教育平台建设，结合西部产业发展需要和院校发展实际，整合优化东部优质课程、虚拟仿真实训资源，向西部院校免费开放。
二是在边远地区优先推动数字化教学改革。以东西部职业教育帮扶协作为基础，以西部职校为主开发“职业教育AI教学系统”，推广AI驱动的精准教学，基于学生特点推荐个性化学习路径，实现大规模的个性化高效学习。建设并开放数字孪生工厂，探索“远程带教”模式，企业技术骨干通过AR/VR设备远程指导实操。
三是构建职业教育数字资源共享机制。建立数字资源贡献激励机制，国家对向职业教育贡献数字资源的企业，给予税收抵免政策。推动东部职业院校与西部院校“结对共建”，鼓励东部数字教育资源向西部开放。以西部企业为主，合作开发适配西部产业和学生实际的数字教育资源，共享数字资源开发经验。
四是强化西部职教师资数字能力提升措施。实施“西部职教教师数字素养提升计划”，联合AI头部企业开发定制化培训课程，以AI教育变革能力提升为目标，3年内完成西部职教教师轮训。设立“数字教学创新奖”，表彰在数字化教学改革中作出贡献的优秀企业和教师。(人民网记者甘海琼采访整理)
