中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 周洪松）在河北省石家庄市第二中学教学楼转角处有一个AI护心小屋，屋内AI虚拟导师“悟空”的投影始终保持着令人安心的微笑。“好久不见，今天想聊聊什么？”“最近感觉学习压力很大，导致经常精神紧张，可否给我一些应对建议？”李铮（化名）同学一进房间，“悟空”立即报以真诚温暖的问候并开启人机对话。觉察到李铮语气里的焦虑，“悟空”在数秒后给他介绍了一种呼吸放松法。
如今，在石家庄二中的校园里，有两个不知疲倦的“心灵导师”全天候陪伴着学生：AI护心小屋以及AI智能心理咨询师。这两位特殊“导师”随时可为学生答疑解惑“疏心结”，形成了一个有温度的AI“心灵守护站”。
石家庄二中十分重视师生心理健康工作。近年来，该校除了配备专业心理教师开展心理健康教育外，还借助人工智能技术创新构建积极的心理教育样态，让积极的心理品质伴随学生成长全过程。
据心理教师贡艳霞介绍，该校AI护心小屋是搭载了多模态感知系统的智能空间，可以通过声纹、微表情等13项指标动态评估学生的心理状态，并以积极心理学为导向，给予有需求的学生温暖且专业的回应与引导。同时，AI护心小屋还配备了强大的监测功能，一旦识别出学生处于心理危机状态，将会第一时间发出预警，并联动校方与专业心理咨询师，形成“预警—干预—跟进”的全链条守护与化解路径。
走进该校积极心理中心的开放区域，只见AI智能咨询师正用温暖的声线回应王嘉（化名）同学的倾诉：“考试焦虑是很多同学都会遇到的现象，你的感受很正常，我们可以试着……”无论是面对学习压力、人际关系困扰，还是自我认知迷茫等问题，学生都可向AI智能心理咨询师倾诉心声，获取帮助。
“科技可以变成最有温度的模样，能成为守候师生心灵健康的护心镜。”石家庄二中党委书记宋伟说。正是通过这些24小时守候的智能终端，石家庄二中正在构建本校心理健康教育的新范式，用科技的温度编织一张守护青春的温柔网，为更多青少年心理健康保驾护航。
据宋伟介绍，石家庄二中是河北省最早开展心理健康教育的中学之一，心理健康教育工作发展至今已走过40多年历程。目前，学校在清华大学积极心理教育中心的指导下构建了积极心理健康教育体系，创办了全国首家中学积极心理教育中心。该校也先后被评为全国心理健康教育示范校、全国生命教育重点实验基地、河北省心理健康教育示范校、河北省优化学生心理生活项目实验学校等。
作者：周洪松
