近年来，无锡立信高等职业技术学校（以下简称“学校”）坚持“内涵发展、特色发展、创新发展、高水平发展”的工作方针，秉持“承立信精神、传立信文化、育立信工匠”的办学理念，就如何做好中职教育进行了有益的实践和探索。
理念先行，谋篇布局，擘画新蓝图
新发展格局构建和数字化改革带来了全方位的变化，人口变动趋势和产业向高端提升，这些都对中职教育发展提出了新挑战、新要求。强化中等职业教育重要基础地位，调整其目标定位，优化发展路径和结构迫在眉睫。学校高站位谋划发展蓝图、高标准做优顶层设计、高质量推动治理创新。
高站位谋划发展蓝图。学校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持把党的领导贯穿办学治校全过程，巩固自身优势、对标发展高线，着力打造全国知名职业学校和江苏联院标杆性分院。
高标准做优顶层设计。学校科学制定“十四五”及“双优校”发展规划，秉承立信校训，遵循“承立信精神、传立信文化、育立信工匠”价值追求，深化“建专业品牌、育学生品位、树学校品质”的工作目标。
高质量推动治理创新。学校实施党建领航，深化内部治理，以章程为统领，梳理管理制度，创新“政校行企社”五方共同决策机制，实现组织管理体系重构、资源力量重组、业务流程再造，构建了“党委领导、校长负责、专家治学、民主管理、依法办学、多元参与、校系两级”的治理体系；强化绩效目标与学校战略目标协调统一，实施“成果导向，分级落实”工作机制，制定考核方案，将重点任务纳入系部和部门绩效考核，激发工作积极性。
对标产业，多元并举，构建发展新格局
为提升学校与地方社会经济需求的对接度，学校瞄准区域战略性新兴产业，整体设计、专业布局。
注重专业教学与产业发展的衔接。学校对接无锡“465”现代产业体系，以四个省优质专业、品牌专业为支撑，以会计金融、商贸服务、智能制造、信息技术四大类省现代化专业群为引领，构建基于顶层设计、内涵建设、机制创新、成效评价“四位一体”的专业建设体系；在高技能人才培养目标的指导下，落实产教融合、校企合作、工学结合、知行合一“四融合”校企协同育人机制，牵头成立市财经职教集团，加入5个产业联盟，实现了全员参与的育人格局。
注重专业教学与信息技术的整合。学校通过智慧校园建设，将信息化有效融入教学、管理、服务，发挥数据共享、智慧服务效能，建成市级智慧校园，积极争创全国信息化标杆校。同时，学校为加强育人实践和教育改革，以信息化建设引领教法革新，以分类培养推动教师队伍不断向前发展，以构建和开发新课程体系推动课堂革命，实现“三教”联动，内涵建设迸发生机。
贯通培养，提升品质，打通匠心育人新路径
学校打通技能人才培养“直通车”，推进技能人才的长学制、多渠道培养，搭建学生成才立交桥。
优化人才培养模式。针对学徒制试点企业难寻、课程难衔、师傅难聘、管理难融等难题，学校大胆进行改革实践，引企入校建立安博克斯—立信业财中心，广泛开展订单培养和中国特色学徒制试点，探索出“一核二元三阶四维”人才培养模式，实现了教育与企业经营、学校课程教学与企业岗位培训深度融合的“校企一体，双元合一”；着力“技创”融合，构筑了立信特色的三创进阶、四维空间、六步机制——“技创”融合创新创业教育实践模式，生动践行“岗课赛证创”融通。
拓展人才培养方式。学校搭建“校—企—院”多元化产业学院4个，统筹兼顾学生职业能力培养、升学教育和生产性实践功能，同时以类型培育为特色，推动技能人才长学制贯通培育，开展“3+3”中高职衔接项目、“5+2”高职本科试点项目、“5+2”中韩留学项目，促进学生多元化发展。
开放办学，合作交流，探索职教“走出去”新模式
随着时代的进步，中职教育不再是面向一技之长的就业教育，其价值追求要从过去的满足“就业所需”转向“发展所需”，要让学生形成多样化的成长视野，形成多元发展的价值观。为此，学校开放办学，着力探索职教“走出去”新模式。
利用各类平台强化对外交流。学校创建“丝路心相通”非物质文化遗产人文交流基地，加入“世界技能发展联盟”；在中国—东盟教育交流周智能制造领域中外人文交流系列活动基地洽谈会上引进HWK项目，构建本土化双元制课程体系；在中德高技能人才培育中心成立仪式、HWK中德双元制联盟2023年会上作经验交流；在2024无锡国际职业教育大会暨产教融合博览会上作题为《与国际接轨 与行业同行——培养走向世界的高素质应用型人才》的交流发言。
借助各类竞赛开拓国际视野。学校主编的金砖国家团体标准工业设计技术课程标准，在2024年世界职业技术教育发展大会“一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大讲堂——国际技术和技能团体标准制定研讨会暨成果发布会”上被授予国际课程标准证书；在2023年金砖国家职业技能大赛国际总决赛中获得国际排名优胜奖；成功承办2024金砖国家职业技能大赛工业设计技术赛项国际总决赛，并荣获一等奖两项，学生许可涛获得国际金牌。
聚力科创，惠及民生，作出服务社会新贡献
《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》明确提出建成技能型社会的远景目标。作为与经济发展和就业联系紧密的教育类型，职业教育在其中的作用越来越突出。学校发挥专业优势，承办各类比赛和活动，开展职业培训与技能鉴定，创建市职业体验中心，产生了良好的社会效益和经济效益。
做好服务企业工作。学校与头部企业深度对接合作，勇于承接横向课题、促进技术升档、解决企业难题，实现“产业出题、专业答题”和“产业升级、专业升格”良性互动。近年来，学校共立项各级各类课题52项，参与企业技术与咨询服务12项，申请专利42项。
做好服务基础工作。学校落实职业教育东西协作计划要求，分别与云南大理、陕西延安、新疆伊犁、甘肃兰州等地共同做好教育协作对接，深化智力帮扶，助力乡村振兴。
学校将在细处求精益，到宽处谋布局，去高处争独创，积极发挥基础性作用，服务学生终身可持续发展，形成一条类型人才培养的特色道路，为推进中国式现代化无锡新实践贡献智慧力量。
（马建春）
《中国教育报》2025年02月11日 第03版
作者：马建春
