编者按

在当今快速发展的社会背景下,终身教育作为建设教育强国的基础性工程,扮演着至关重要的角色。徐汇区融媒体中心联合上海市徐汇区业余大学(社区学院)聚焦徐汇13个街镇的终身教育实践,共同推出“社区教育街镇领导笔谈”系列,对如何通过区域终身教育助推教育强国建设进行深刻探讨。

“产城融合与汇创育人”协同治理视域下社区教育发展新路径探索

上海市徐汇区虹梅街道

党工委书记 杨震青

徐汇区虹梅·漕开发园区作为“产城融合”的典范,创新企业众多、科技人才云集、劳模工匠层出不穷。虹梅街道探索政府牵头,“社区—学校—企业”三方联动的共建机制,推动各方在党的建设、课题研究、人才培养、科学育儿、安心托幼、参与式社区规划等方面开展多层次合作,形成了社区教育内涵式发展的新路径。

针对辖区特点,虹梅街道以“社校企”共建推进为契机,把社区教育精准化融入街道核心工作,形成了切实可行的“虹梅解决方案”,为创建学习型社区、助力教育强国建设贡献了力量。街道以社区(老年)学校本部功能化办学场景为特色,结合区域内党群服务中心、生活盒子、基础教育类学校联合办班的多元模式,推出了“园区科技课进校园”“园区人文行走”“虹梅家长汇”“虹梅宝宝屋”“园区双特面对面”“参与式社区规划”“彩虹公益”“园区运动季”等8个特色项目,形成了区域终身教育的服务网络,惠及各类人群。

坚持德育为先,

在园区中厚植文化内涵

虹梅街道始终坚持守正创新、以文化人,多维度挖掘园区特色文化,让在校学生和社区居民看到漕开发作为发展速度最快、技术含量最高和经济效益最好的国家级经济技术开发区之一,在凝聚人才、开拓市场、革新技术、提高效益等方面形成独特的发展优势,激发青年投身新时代改革开放的内生动力。

以漕开发成立40周年为契机,虹梅街道通过编纂《漕开发·虹梅高质量发展口述史》、举办“走过四十年”虹梅·漕开发纪念漕河泾开发区建区四十周年摄影图片展等活动,不断丰富“拼搏园区”的文化内涵;打造园区“人文行走”项目,开发“不忘初心之路”“改革开放之路”“创新创业之路”“科技振兴之路”等多条德育线路,向年轻一代全面展示园区内的元宇宙产业集群、集成电路产业集群、生命健康产业集群、绿色低碳产业集群以及复合产业集群,让他们感受园区的独特魅力。2023年春季,“人文行走”成为漕开发实验小学的课后课程,让小朋友亲身体验全新的学习方式。适宜园区党员构成特点的“虹”色课堂——“行走的党课”系列活动,带领园区党员走到红色阵地和企业中去,走深走实、走“新”走“心”,感悟初心使命、强化党性修养。


发挥科创优势,

在课程中融入发展感悟

在“社校企”协同治理背景下,虹梅街道以“园区科技课进校园”项目为抓手,依托园区科技企业云集的地域优势,提升学校课后服务质量。社区教育机构充分发挥平台作用,促进多元社会主体参与,邀请高校教科研力量指导,引入各类终身教育资源,统筹协调区域学校实践。街道以社区学校教师为牵头人,邀请辖区内各类企业的科技工作者、高级管理人员为讲师,组织企业特聘讲师、学校科技教师、华东师范大学教育学专家组建联合备课组,以国家产业升级、高新技术发展等创新成果为内容,积极探索未成年人思想道德建设的“社会大课堂”。

目前,已梳理形成17门课程、144课时的教学内容,包括核电、集成电路、3D虚拟人、近视防控、货币奥秘等企业课程,在漕开发实验小学和西位实验小学共开展课程及讲座70余次,不仅拓宽了学生视野,还为其社会实践、职业体验、生涯教育提供多样化的资源支持。


汇聚各方力量,

在共育中推动教育提质

虹梅街道为满足3岁以下幼儿家庭的多元需求,委托吉的堡小蜻蜓幼儿园承建社区首家宝宝屋,也是全市首家设置在民办幼儿园里的宝宝屋。同时,街道还在推进古美生活盒子二楼的宝宝屋建设工作,落实“学龄前儿童幼有善育”

为解决园区白领家长在家庭教育方面的后顾之忧,虹梅街道打造“虹梅家长汇”特色项目,积极构建政府、学校、社区、企业园区等多元主体共同参与的机制,为家庭教育注入新元素和新动力,健全“学校家庭社会育人机制”

虹梅街道与区教育局的“徐汇区特级教师、特级校长联谊会”合作,打造“园区双特面对面”项目,并得到上海市教育资源中心支持,邀请徐汇教育领域的顶尖学术力量,贡献教育智慧,共享教育成果,近享“徐汇教育高地资源”

此外,街道还组织了由学校专兼职教师、辖区企业员工、上海信息管理学校学生共同组成的志愿者团队,为老年人提供智能手机使用、网络购物等数字教育课程,包括来自腾讯科技、中国银行徐汇支行、字节跳动等企业的工程师讲解相关内容,让老年人更好地适应数字生活,助力“老年数字教育进社区”


联合社校优势,

在联动中强化社区共治

虹梅街道牵头开展党建引领美好社区先锋行动,探索党建引领社会动员机制。依托“社校企”共建平台,构建“家校社”联盟,打造“参与式社区规划”项目,推出一系列社区活动。针对古美小区环境提升需求,积极整合居委、社区学校和实验小学等力量,在古美小区试点学生参与社区治理工作。

一日社区美容师活动引导孩子们以家庭为单位参与社区清洁行动;美丽楼道创想家活动引导孩子们提出金点子,培养社区主人翁意识;社区焕新策“画”师活动引导孩子们画出心中的美好社区,并在社区展出作品。这些活动不仅提升了社区环境,还让孩子深入了解社区,积极参与营造社区公共空间,增强社区凝聚力和认同感。

除此之外,虹梅街道还尝试把大学专业课堂“搬进”社区,用大学生的创新想法助力解决城市社区治理难题。2023年5月,来自同济大学的学生深入虹梅街道两个社区调研,针对实际需求设计出“微更新”方案,为街道推进社区更新建设提供助力。

文稿编辑:徐汇区业余大学(社区学院)王萍

记者:杨宜修

编辑:陈海笑

校对:耿洁玉

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