创作声明：本文为虚构创作，请勿与现实关联
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"柳婷，你感觉怎么样？"赵老师关切地问道。
少女睁开眼睛，困惑地环顾四周，"我……我不是柳婷，我叫苏蓉。" 教室里一片哗然。
"这是哪里？我为什么会在这儿？"少女的声音带着浓重的贵州口音。
赵老师震惊地看着眼前的学生，不知该如何回答。
一个不可思议的故事，就此拉开帷幕……
01
2013年4月的一个平常午后，江西省安宁县第一中学高二（3）班的教室里，数学老师正在讲解一道复杂的几何题。
教室里安静得能听见粉笔在黑板上划过的声音，学生们都专注地听讲，唯恐错过任何重要信息。
突然，一阵刺耳的椅子摩擦地面的声音打破了宁静。
"啪！"
伴随着一声巨响，柳婷猛地站了起来，她的课桌被掀翻在地，书本和文具散落一地。
全班同学和老师都被这突如其来的举动吓了一跳，所有人的目光都聚焦在柳婷身上。
"柳婷，你怎么了？"数学老师关切地问道，他还以为柳婷身体不适。
但柳婷并没有回答，她的眼神变得异常锐利，嘴唇微微颤抖，似乎在强忍着什么。
就在老师准备走近查看情况时，柳婷突然爆发出一声怒吼：
"别讲了！吵死了！"
这声怒吼如同平地惊雷，震惊了在场的所有人。柳婷一向以温和著称，从未有人见过她发这么大的脾气。
还没等大家回过神来，柳婷的身体突然摇晃了一下，随即双眼一闭，整个人向后倒去。
"柳婷！"离她最近的同学急忙上前扶住她，防止她摔倒。
教室里瞬间乱作一团，有人惊叫，有人慌乱地跑出去叫校医，更多的人则围在柳婷身边，不知所措。
数学老师立即让同学们让开，准备对柳婷进行急救。
很快，校医赶到了教室。经过初步检查，校医表示柳婷的生命体征正常，可能是因为情绪激动导致的短暂昏厥。
在校医的建议下，几名同学将柳婷抬到了医务室，让她安静休息。
大约一个小时后，柳婷终于悠悠转醒。她缓缓睁开眼睛，有些茫然地环顾四周。校医和班主任赵老师都松了一口气，连忙凑近询问她的情况。
"柳婷，你感觉怎么样？还有哪里不舒服吗？"赵老师关切地问道。
柳婷皱着眉头，看着赵老师的眼神中充满了困惑和戒备。她没有回答，反而警惕地往后缩了缩。
"别怕，我是你的班主任赵老师啊。你刚才在教室里晕倒了，现在在医务室。"赵老师继续耐心地解释道。
柳婷的表情更加困惑了，她摇了摇头，用一种陌生的语气说道："我不认识你们。这是哪里？我为什么会在这儿？"
赵老师和校医面面相觑，都从对方的眼中看到了震惊和不解。
柳婷不仅不认识他们，连说话的语气和口音都变了。原本标准的江西口音消失不见，取而代之的是一种浓重的贵州口音。
"柳婷，你真的不记得我们了吗？"赵老师有些着急地问道，"你想想看，你是安宁县第一中学的学生，今年高二，我是你的班主任啊。"
柳婷再次摇头，语气变得有些激动："你们在说什么？我叫苏蓉，不是什么柳婷。我家在贵州，我怎么会在江西？"
这番话如同一颗重磅炸弹，彻底打乱了在场所有人的思绪。医务室里的空气瞬间凝固，仿佛时间都停止了流动。
校医张大了嘴巴，一时间不知该如何反应；赵老师则下意识地后退了半步，眼中满是难以置信的神色。
赵老师深吸一口气，努力让自己冷静下来。作为一名经验丰富的教育工作者，她知道在这种时刻，最重要的是保持镇定，给予学生安全感和支持。
"别着急，孩子。"赵老师温和地说道，尽量用平静的语气掩饰内心的震惊，"我们现在就联系你的父母，让他们来接你。无论发生什么，我们都会帮助你的。"
说完，她向校医使了个眼色，示意他去联系柳婷的家长。校医会意地点点头，快步走出医务室，拿出手机拨打了柳婷父母的电话号码。
02
留在医务室里的赵老师小心翼翼地观察着柳婷的反应。
柳婷，或者说自称是苏蓉的女孩，仍然一脸茫然和不安。
她的目光游离在医务室的各个角落，似乎在寻找一些能证明自己身份的线索。忽然，她的视线落在了自己的双手上。
柳婷缓缓抬起双手，仔细打量着每一根手指，每一道纹路。她的眉头紧锁，眼神中流露出深深的困惑。
接着，她又轻轻地摸了摸自己的脸颊，从额头一直摸到下巴，仿佛在确认什么。
就在此刻，柳婷轻声细语道："这副躯体，不属于我......"
她的声音很轻，几乎像是在自言自语，但在寂静的医务室里却清晰可闻。那声音中充满了恐惧和困惑，仿佛迷失在一个陌生的世界里，找不到回家的路。
赵老师听到这句话，心头一紧。她意识到，眼前的情况可能比她最初想象的还要复杂。这不仅仅是简单的失忆或者身份混淆，而是一个深层次的心理问题，甚至可能涉及到一些她无法理解的领域。
不到半小时，柳婷的父母就急匆匆赶到了学校。当他们看到坐在医务室里的柳婷时，激动地冲上前去。
"婷婷！你没事吧？"柳母紧紧抱住女儿，眼泪止不住地往下掉。
柳父则握住女儿的手，声音有些颤抖："孩子，你吓死我们了。感觉怎么样？"
但柳婷的反应却让两位老人如坠冰窟。她猛地挣脱开父母的怀抱，惊恐地后退几步，大声喊道："你们是谁？别碰我！"
柳父柳母愣在原地，不敢相信自己的耳朵。他们求助般地看向赵老师和校医，希望得到一个解释。
赵老师叹了口气，简单地将柳婷醒来后的情况告诉了二老。听完后，柳母瘫坐在椅子上，不住地摇头："这怎么可能？我的婷婷怎么会变成这样......"
柳父强忍着内心的震撼，试图靠近柳婷："婷婷，你看清楚，我是爸爸啊。你从小就在我们身边长大，怎么会不认识我们呢？"
柳婷紧紧贴在墙角，眼神中充满了戒备和恐惧："我说了，我不是什么柳婷！我叫苏蓉，我家在贵州。你们为什么要冒充我的父母？"
这一刻，医务室里的气氛降到了冰点。柳父柳母的脸上写满了悲伤和困惑，赵老师和校医也不知该如何是好。
最终，在校医的建议下，柳父柳母决定先带柳婷回家，也许熟悉的环境能唤起她的记忆。
可是，当他们来到家门口时，问题再次出现了。
"我不进去！这不是我家！"柳婷站在门口，坚决不肯踏入家门一步。
柳母哭得更厉害了，她哽咽着说："婷婷，这就是我们的家啊。你从小在这里长大，怎么会不是你的家呢？"
柳婷摇头，语气坚定："我说了，我叫苏蓉，我的家在贵州。这里不是我的家，我要回贵州！"
一家人就这样僵持在门口，邻居们纷纷探出头来，好奇地打量着这一幕。柳父无奈之下，只好先带柳婷去附近的宾馆住下，同时开始为女儿的状况寻求解释和帮助。
第二天一早，柳父柳母就带着柳婷来到了县医院。经过一系列全面检查，医生们也陷入了困惑。
从生理上来看，柳婷的各项指标都很正常，大脑扫描也没有发现任何异常。
神经内科的张主任皱着眉头说道："从医学角度来看，柳婷并没有出现任何器质性病变。她的失忆症状比较罕见，不像是常见的创伤性失忆或者短暂性全面失忆。"
"那我们的孩子到底是怎么回事？"柳父急切地问道。
张主任沉思片刻，建议道："我觉得可以让心理科的杨医生做进一步评估。有些心理因素导致的解离性身份障碍，症状可能与柳婷现在的情况类似。"
在心理科，杨医生仔细询问了柳婷的情况，并进行了一系列心理测试。经过长时间的交谈和观察，杨医生也感到十分困惑。
"从目前的情况来看，柳婷的症状确实与解离性身份障碍有些相似。"杨医生说，"但通常来说，解离性身份障碍的患者会出现多重人格，而不是完全否认自己的身份并声称是另一个人。况且，柳婷之前并没有遭受过重大心理创伤，这种情况的发生概率极低。"
柳母忍不住问道："那我们的孩子到底是怎么了？有办法治好她吗？"
杨医生叹了口气，说："目前还难以下定论。我建议你们先带柳婷回家，给她一个安静熟悉的环境。同时，我们会继续观察和评估她的情况。如果可能的话，也许可以考虑寻求一些其他领域专家的意见。"
就这样，带着满腹疑问和担忧，柳家人踏上了漫长的寻医问药之路。
他们辗转多家大医院，咨询了众多专家，但始终没有得到一个令人满意的答案。
柳婷——或者说"苏蓉"——的状况始终没有好转，她坚持自己是来自贵州的苏蓉，对柳家的一切都充满陌生感。
就在柳家人几乎要陷入绝望的时候，一件奇怪的事情发生了。
03
那天晚上，柳婷突然从睡梦中惊醒，她的眼神异常清明，仿佛在极度兴奋的状态下。
她跳下床，在房间里四处寻找纸和笔。
柳母听到动静，连忙跑进女儿的房间："婷婷，你怎么了？"
柳婷没有理会母亲的叫唤，她找到一支笔和一张纸，快速地写下了一串数字...
