本章是《底层教育认知》第33章，你的教育认知直接决定了你的教育水平。
别看孩子各不同相同，但是大多数父母遇到的教育难题却基本都是相同的，就比如说，基本所有的父母都会为孩子的厌学、沉迷手机等问题头痛。
那为什么大多数父母都基本会为这类问题头痛呢？或者说为什么大多数孩子基本都有这样的问题呢？
因为这种问题都有一个共同的特点，就是在反馈上有问题
问题的两种类型
其实在前面的章节中，我们已经有过一个关于孩子问题类型的分享，就是专栏第8章《其实孩子的问题就2种，而有一种是一点打骂也不能有的》，而今天我们同样是对孩子的问题进行分类，只不过分类的标准有所不同。
今天我们要根据的分类标准是反馈的快慢，而也恰恰是反馈的快慢，决定了为什么有的问题好解决，有的问题难解决。
第一种：会带来及时负反馈的问题
孩子的一些问题行为是可以立刻得到结果的，并且结果还是不好的，让孩子感到痛苦，那这种行为我们就可以归结为有及时负反馈的问题。
就比如说孩子把碗摔了、徒手摸电插座、早上上学迟到等等，这些行为都有一个共同的特点，就是行为发生之后，结果就立刻出现。
孩子把碗摔了，碗是不是立刻打碎了？摸插座时，孩子是不是会被电？早上上学迟到了，是不是立刻就要受到老师批评？
正是因为结果立刻会出现，而这个结果会导致孩子痛苦，于是基于人追求快乐逃避痛苦的本能，孩子就不会再去做这些会带来痛苦结果的行为。
所以这些有及时负反馈的行为，那这些行为问题一般就很容易纠正，甚至说不用父母批评打骂的教育，孩子自己也会纠正。
当然，有些及时的负反馈是父母提供的，比如说孩子跟弟弟妹妹打架，然后父母就会揍他们，这样的反馈虽然看似是及时的负反馈，但其实并不是。
因为有的时候孩子打了父母也没看见，所以他们依然会打弟弟妹妹，只不过是背着父母打，那这类看似是及时的负反馈就不会有太好的效果。
如果说父母能保证每一次孩子打了弟弟妹妹都会立刻受到惩罚，那孩子就会有所忌惮，就不会这样了。
而且还有一个问题，负反馈是不是足够强烈，带来的痛苦是不是足够大。
比如说孩子打弟弟妹妹，父母虽然批评打骂了，但是带给孩子的痛苦不够大，你孩子以后还是会打的。
总起来说，只要负反馈及时，并且带来的痛苦足够大，还能够一直保持，那这样的问题行为就很容易纠正。
那些我们父母很容易就纠正的孩子行为，基本都属于这类行为。
第二种：需要长久才能见到负反馈的问题
