本章是《底层教育认知》第2章
上一章更多是专栏简介，这一章可以说是我们《底层教育认知》专栏的正式第一章。在这一章，我将首先带大家来认识自己的底层教育理念问题。
别看我们父母都在教育孩子，也可能觉得自己很懂教育，但是大多数父母都没有认识或者思考过自己的底层教育理念。
我问一下大家：大家在教育孩子的时候，是不是都采用了指出孩子问题，然后批评否定孩子的教育方法？
就比如说，看到孩子沉迷手机，我们父母就会批评指责孩子沉迷手机；看到孩子写作业走神，我们就批评指责孩子的走神……是不是我们总是在指出孩子问题，然后不断的批评否定他们？
是不是这样？
那为什么大家总是喜欢批评否定指责孩子呢？
其实就是因为大家有一个固定的教育理念，而这个教育理念，就使得父母自然而然的采用了批评否定指责孩子的教育方法。
大多数父母的常用教育理念
我们大多数父母在教育孩子的时候运用了什么样的教育理念呢？就是一种否定式教育理念。
这种教育理念是我根据大家的教育表现，提出并命名的，可以说是我创建的一个概念。
那什么是否定式教育理念呢？
就是我们父母不信任孩子，认为孩子是有问题的，并且他们还不能够自我认识并自我改正，那为了达到让孩子变优秀的目的，我们父母就需要指出孩子的问题，并控制他们改正。
这就是我们父母在教育孩子时遵循的否定式教育理念，你可以反思一下，你在教孩子的时候，是不是就遵循的这样一种教育理念？
可以说大多数父母都是采用了这样的一个教育理念，而也是这样的教育理念，就使得我们自然而然的采用了批评否定的教育方式。
因为在我们看来孩子是有问题的，并且他们还不能自我认知、自我改正，那当然就需要我们父母指出来，并且批评否定他们，控制他们改正了，不然孩子怎么改正问题呢？
底层的教育理念，就决定了我们会采用这样的教育方法。
那我为什么说这个教育理念有问题，就注定父母教育不好孩子呢？答案很简单，因为父母的这种否定式教育就注定无法赢得孩子的配合。
我们要想教育好孩子，就必须要赢得孩子的配合，因为任何孩子问题的解决，都需要依靠孩子来执行，那如果孩子不配合，问题怎么解决？
就拿手机问题来说吧，你需要让孩子放下手机，是不是需要孩子去执行？如果孩子不配合，你说什么他都不听，那手机问题怎么解决？
而否定式教育就注定了它是无法赢得孩子的配合的，因为否定式教育理念的本质是否定，而谁喜欢被别人否定呢？
人人都喜欢被别人肯定表扬，没有人喜欢被别人批评否定的，所以当父母批评否定孩子的时候，就天然的注定了孩子就不愿意配合。
父母批评否定孩子的那些话，孩子都不愿意听，他又怎么可能听话的去配合你呢？而孩子不配合，问题又怎么解决呢？
所以当父母用否定式教育理念去教育孩子的时候，就注定无法赢得孩子的配合，也就注定无法教育好孩子。
其实这一点我不用多说，大家应该有很深的体会，孩子为什么总叛逆？你为什么感觉教育孩子很困难？不就是因为你无法赢得孩子的配合吗？如果孩子配合了，你说什么他就做什么，你还会觉的教育很难吗？
而父母无法赢得孩子配合的根源在于父母的底层教育理念，而不是父母表面的那些批评否定的语言行为。
不配合的根源在于理念
我相信很多父母，特别是重视教育的父母，也都意识到了孩子不配合的问题。
于是很多父母肯定就去买了很多教育书籍，报了很多训练营，学了很多所谓的可以解决孩子问题的教育方法、沟通技巧，想要改变自己，赢得孩子的配合，并最终解决孩子的问题。
但是大家有没有发现：你花钱学了很多教育方法、沟通技巧，但是在教育孩子的时候却用不出来，还是只会像原来那样批评否定孩子。
是不是这样？为什么？
根源就在于你父母的底层教育理念没有变，还是在采用否定式教育的理念。
不信你可以反思一下，你学那些方法技巧，仅仅是外在的方法技巧，并没有触及根本的底层教育理念问题。
在看这篇文章之前，你有认识到自己的底层教育理念问题呢？或者说，有老师或者书籍向你指出你的底层教育理念问题吗？
是不是没有？
他们更多的就是教你一些外在的具体操作方法技巧，就比如说你如何跟孩子沟通、如何解决孩子的手机问题、厌学问题等等，就根本没有涉及底层理念问题。
但是大家要认识到一个问题，你会采用什么样的方法技巧，是建立在你的底层教育理念基础上的。
