前几天读《最后的耍猴人》，作者马宏杰的经历让我印象特别深刻：
为了真实地记录“江湖耍猴人”这个群体，他跟着耍猴人老杨扒火车、睡桥洞。
被山洞的倒抽风抽干身上的热气，每天吃白水煮面条，在各路人马的呼来喝去中夹缝求生……
一路走遍艰辛，才写下了这本精彩的纪实类书籍。
他还曾跟着湖北的大龄青年刘祥武去宁夏固原“买妻”；去河南跟着采药为生的于青发，在黄河两岸的大山攀援绝壁去采药……
当时看这本书时，女儿也在一旁看得津津有味。
我便好奇地试探着问她：“这样走遍世界的人生，是不是很传奇又很有趣？”
女儿思考了一会后说：“是挺让人向往的，但我还是更喜欢安稳地呆在熟悉的地方。”
她的话让我很意外，十几岁的孩子，应该正是对“看一看世界”很向往的阶段，不曾想，她的回答居然是更喜欢宅在家。
不过倒也让我想起了心理学博士沙法莉·萨巴瑞曾说过的一句话：
每个孩子都有他本来的自我，他们会基于这种自我，去选择自己的人生。 父母唯一的任务，是巩固他们天生的自我意识，为其提供可以开花结果的土壤。
说到底，喜欢“出去浪”还是“宅在家”，都不过是孩子命定的宿缘罢了。
没有孰优孰劣，有的，只是人生的不同走向……
一说起“爱出去玩”的孩子，很多父母脑海中下意识会蹦出几个标签：
对大脑发育、视力发育、身心健康发育好；活泼、外向、积极……
除了这些显而易见的好处外，那些经常有机会出去浪的孩子，还有三个隐藏的副本好处：
1.可以获取很多“模糊和意外”的知识信息
学者莎伦·海斯曾提出，“密集母职”（这里不单指母亲）正在用全方位侵入的方式消耗着孩子和他的养育者。
这种现象在很多中式家庭中也非常普遍。
尤其是随着社会、学业竞争压力的增大，和父母对成功认知的局限性。
很多中式家庭中的孩子，因为时间、精力被过度控制，他们获取信息的渠道，基本只能来源于家庭、书本、题海。
这就会让这些孩子很容易进入“信息茧房”。
丰富的环境，才是激发孩子创造力的土壤。
经常“出去玩”的孩子，会面对更多模糊和意外的信息。
比如天气突然的变化，陌生玩伴的加入，计划的意外转变……
这些模糊的、不确定的意外因素，会在某个层面上，对孩子成长中的大脑进行多重刺激。
有研究认为，每周户外活动时间超过5小时的孩子，大脑会更活跃。
说白了，当孩子脱离了“宅在家”的预设路线，大脑的活力就会更容易在被刺激后激活。
2.更容易获得“弱关系”建设能力
作家陈丹青曾感慨说，现在的年轻人，没有好的长辈。
他说自己小的时候，路口巷子坐着的老头，小卖部的大娘，都会教给他一些生活的道理。
但现在的孩子，社交圈太窄，每天都过着两点一线的生活，遇到的除了熟人就是熟人，很难有一个“不那么熟”的人，去教给他们一些学习以外的知识。
在社交中有两个词，一个是“强关系”；一个是“弱关系”。
每天都能见到的父母，一个小区里熟悉的玩伴，这些都是孩子社交中的“强关系”；
游乐场遇到的陌生小朋友，兴趣班的同学，小区的清洁工阿姨，这些都是孩子社交中的“弱关系”。
两种关系在孩子的社交成长中都非常重要。
尤其是“弱关系”的培养，会让孩子能在“户外混龄社交圈”中，也就是不同的人际关系中，去发展自己的社交能力和认知。
3.能在真实的生活中行万里路，阅人无数
张雪峰曾在直播间建议生活在三四线城市的父母，一定要在假期带孩子去大城市转转。
他认为相比较而言，大城市的孩子因为环境和资源的原因，思维和见识会相对更开阔。
所以如果父母给孩子的环境和资源有限，那就尽可能多带孩子去那些环境和资源更高、更广的地方去看一看，开拓孩子的眼界，让他们看到不同的思维和生活方式。
格局，是用目光的距离撑起来的。
孩子目之所及有多远，未来人生的可能性就会有多大。
书本只能给孩子知识和想象，但真实的走过的路，看过的风景，才能让孩子等在触摸真实的生活后，更真实地成长。
一个丰富的人，一定有着一个丰富的童年。
说白了，“爱出去玩”的孩子，是通过见识世界来认识自己。
很久前看过世界冠军杨威分享的一个视频。
他说自己曾用5年时间，带着家里的孩子们“世界那么大，我们一起去看看。”
出发前，他想当然地以为自己带着孩子行万里路的方式，肯定会让他们收获颇多，成长迅速。
可孩子们却不是这样想的。
爸爸想着让他们看世界，孩子的关注点却是：不用写作业了，不用看书了，可以放肆去玩了，我们终于解放了。
每到一个地方，杨威眼巴巴地给孩子们讲当地的风土人情，孩子们却在找哪里有好吃的，哪里有好玩的。
几趟旅行下来，累坏了大人，放飞了孩子，目的没达到，孩子们的抱怨却一点都不少。
所以说，并不是所有的“出去玩”，都能收获到想要的结果。
有时候反倒是“宅在家”，孩子们的收获反而会更多。
就像杨威，当他终于放弃带孩子去外面浪一浪的心，把孩子拽去了他和妻子最熟悉的“家”——他们当初的训练场。
没想到那些在外人眼里冷冰冰的体育设施，竟然反而激发了孩子们的好奇和热情。
看着孩子们认真研究着单双杠，在蹦床上打闹着跑来跑去，他和妻子第一次觉得无比欣慰。
你看，“出去玩”的好处不少，但“宅在家”的优势也不差。
比如这三点：
1.更容易获取“精准知识库”
有人总结过很多高考状元的学习习惯，其中一条就是大量的阅读量。
很显然，这些大量的阅读量，需要大量“宅”的时间才能完成。
如果说“出去玩”是为了见更大的世界，那“宅在家”就是为这段见世界的路，提前储备好更多的知识。
或者说，当没有时间和精力去见更大的世界和更多的人时，“宅在家”去阅读、去观看纪录片……也是一种见世界的方式。
而且相比于外面世界的不确定性，“宅在家”反而更容易让孩子根据自己的需求，去精准选择更需要的知识去吸收。
2.有更多“无用”的时间
《人民日报》中写过这样一句话：
读一些无用的书，做一些无用的事，花一些无用的时间，都是为了在一切已知之外，保留一个超越自己的机会。
在学习和生活节奏极快的当下，很多孩子经常被动陷入“功利性旅游”“功利性阅读”……中。
但成长不是一部精准的时钟。
多一些时间、空间的留白，孩子才会有更多对自己的掌控力，才能激发出他们探索自我的能力，内驱力也能被唤醒。
3.可以行“自我认知的”万里路
绘本《我喜欢自己》的主角小猪，很少出门，最好的朋友是她自己。
她每天的日常，就是和自己做各种好玩的事。
早上起床，她会对着镜子给自己加油打气：“嗨，你今天看起来棒极了！”
她喜欢自己略微卷起的尾巴，喜欢自己圆滚滚的小肚子。
心情不好时，她会给自己一遍遍打气，会鼓励自己不要放弃尝试。
她觉得生活中最美好的事，就是爱自己、做自己。
一位教育学家曾说：
为什么现在的孩子，会出现那么多无意义感的现象？本质上是因为这些孩子很少用心养护和爱护过自己。
一个人最重要的能力，是和自己相处的能力。
见世界固然重要，但见自己才是一切的开始。
喜欢“宅在家”的孩子，也许步伐会慢一点，但他们也在通过自己去认识世界，这未尝不是另一种方式的圆满。
写到这里，想起一句很喜欢的话：
“人生不求太满，小满即是圆满。”
“出去玩”还是“宅在家”，不是什么二极管的问题，对应某个阶段，某个需求，做出某个选择，怎么选，都很好。
孩子遵从他们的选择，而父母最好的支持，是一半，一半：
1.一半规则，一半放手
心理学家李玫瑾曾指出，6岁前，要给孩子立好规矩。
孩子因为认知和身心发育的局限，在做很多选择的时候，很少会考虑太多。
如果你要是让他“出去玩”，他可能玩到不吃不喝，等天黑透都不愿意回家，或者你要是让他“宅在家”，他可能会一头栽进手机或电视，一刻钟都不离眼。
适度的规则，恰当的底线，才能谈自由地放手。
而且你会发现，越是底线和规则清晰的养育环境，孩子越能感受到父母的民主，越能更好地约束自己。
2. 一半尊重，一半引导
后台有一位妈妈求助，说她儿子一开始因为犯懒，偶尔说不想上学。
她心疼儿子，就经常找借口帮儿子请假。
也许是尝到了在家躺平，有妈妈包揽一切的甜头，她儿子越来越不愿意去学校，直到发展到被老师建议退学，她才后悔不已。
很认同一个观点：别太“尊重”你的孩子。
过度的尊重，是把爱的姿态放得太低。
包容不代表放纵，一棵树从种子到长大，不仅需要阳光雨露，也需要园丁耐心的“修剪”。
3.一半允许，一半接纳
一位清华学爸分享过一个有趣的观点：
每个孩子的性格都是一体两面的。
勇敢的孩子，必然有急躁的一面；细腻的孩子，同样有纠结的一面；稳定的孩子，必然安于平淡；温柔的孩子，必然喜欢依恋……。
爱的顶级心态，是允许和接纳孩子的所有面相。
允许孩子喜欢“出去玩”，接纳孩子常爱“宅在家”，不需要强制改变他们的喜好，也不需要把孩子的天性一定加上某些好或不好的标签。
爱，就是接受一切，让一切都成为最好的安排。
最后想说：
孩子的成长，说到底，是一场“私人定制”。
每个孩子天性不同，成长和养育的方式自然也不同。
孩子最好的成长，一定是根植于真正的自我。
没有谁，比我们当父母的，更了解自己的孩子。
只要孩子在用让自己舒适的方式认识自己、认识世界，我们就只需陪伴在一旁，做好他们永远的后盾和港湾。
与诸位父母共勉！
作者 | 牧青野，教育从业者，家庭教育指导师，青少年学习指导师，已出版《第一性原理学习法》。
主播 | 应犹，公众号：枕边经典
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