4月23日晚，江西理工大学健身房里的一起普通器械使用纠纷，意外演变成全网关注的暴力事件。一名中国学生使用器械锻炼休息返回，被外籍学生强行霸占器械。当中国学生用中文沟通时，外籍生突然用英语轻蔑说：“你不会说英语吗？”，“这里是中国，你要说汉语！“
据伤者事后描述，对方召集多名同伴在健身房外实施围殴：有人用戴戒指的手击打其面部，有人从背后抱住限制反抗，直至其满脸是血、意识模糊。在场学生拍摄的视频中，能清晰听到“打死他”的英文辱骂声。
校方在事发24小时后发布声明，称“正配合警方调查，绝不偏袒任何一方”。但这份看似公正的回应，反而激起更大质疑——有学生扒出该校留学生宿舍配备独立卫浴和24小时供电，而中国学生宿舍至今使用公共澡堂。这种“内外有别”的待遇，让“不偏袒”三个字显得格外刺眼。
争议焦点：特权、法治与尊严的博弈
留学生特权为何屡禁不止？教育部就明确要求“推进中外学生趋同化管理”。但现实中，很多高校为冲刺“国际化排名”，仍在变相提供特殊待遇。如某中部高校给留学生发放每月3000元“适应补助”，远超中国大学生助学金标准。这种“超国民待遇”直接导致部分外籍生产生特权意识，甚至将“校方不敢管”当作护身符。
校方回应为何难服众？公众的愤怒不仅针对施暴者，更源于对处理机制的不信任。2019年福州留学生推搡交警仅被留校察看，2023年青岛外籍学生课堂辱华仅作口头警告，这些“前车之鉴”，让网民提前给江西理工事件贴上“从轻发落”的标签。校方至今未公布涉事留学生国籍、是否取消其奖学金等关键信息，进一步加剧了“大事化小”的猜测。
法律红线到底在哪儿？北京某律所合伙人指出：“根据《刑法》第234条，故意伤害致人轻伤可处三年以下有期徒刑，外籍人员不享有司法豁免权。”现在就看最后伤情定性如何。但现实中，外籍生暴力事件多以《治安管理处罚法》调解结案。这种“刑民不分”的处理惯性，让“依法严惩”的呼声屡屡落空。
深层反思，国际化≠特权化
教育公平不能双标。当中国学生为四人间宿舍安装空调请愿三年未果，留学生却享受着单人间和免费健身房；当本土学子为奖学金挤破头，部分高校却给外籍生开出“免试入学+全额补贴”的条件。这种用资源堆砌的“国际化”，本质上是牺牲教育公平换取排名数字。
勇气教育严重缺位。事件中最令人痛心的，是现场20余名中国学生无人上前制止。有目击者坦言：“不是不想帮，但校规规定‘参与斗殴一律处分’，谁都不想拿毕业证冒险。”当校规变成束缚正义的枷锁，当见义勇为的成本高到难以承受，“沉默的大多数”现象注定反复上演。
文化自信需要制度支撑。从“山东大学学伴计划”争议到此次英语挑衅事件，本质上都是文化不自信的投射。真正的大国风范，不是靠谄媚讨好吸引留学生，而是用平等姿态赢得尊重。武大2019年一次性清退92名成绩不行或违反校纪的留学生、哈尔滨工业大学要求选择汉语授课本科/研究生专业外籍生通过汉语四级考试（HSK过四级≥210分），这些案例证明：严格管理反而能筛选出真正认同中国文化的求学者。
用透明与公平重建信任
司法程序必须公开。警方应尽快公布伤情鉴定结果，如构成轻伤立即刑事立案；校方需公示涉事留学生处理决定，用“取消居留许可+驱逐出境”的案例树立法治标杆。
管理规则必须统一。立即废止留学生特殊待遇，推行中外学生混宿、共享奖学金评审标准；增设《中国法律与文化》必修课，考试不合格者不予续签签证。
监督机制必须落地。建立全国高校涉外事件公示平台，对于暴力、歧视等行为，无论涉事者国籍一律公开处理结果；开通学生匿名举报通道，打破“校方捂盖子”的潜规则。
写在最后
这起事件最该被记住的，不是施暴者的嚣张，而是中国学生坚持说“这里是中国”的尊严。当985高校每年耗费数亿元讨好留学生，当本土学生在自己校园里沦为“二等公民”，这样的“国际化”早已背离教育初心。
真正的文明，从不需要用特权来证明包容；真正的强大，从不会因肤色而区别对待。期待江西理工事件成为扭转风气的转折点——毕竟，让每个学生都能挺直腰杆说“这里是中国”，才是最好的爱国教育。
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