都说高中是智商检验场，在这个地方没有一定天赋根本玩不转。
所以你会看到，中考那些凭着努力冲进重高的人，到了高中后直接掉到下游，甚至连课都听不懂。
难道在高中，没有天赋就该缴械投降？
当然不是，天赋虽然说是一个重要因素，却不是唯一因素，我带过一个学生，可以说真的没什么天赋，有时候一道题你需要给他讲很多遍才勉强听得懂。
我们老师私底下也会讨论几句，说到这位学生时，有位老师甚至直言“像这样的笨孩子再怎么努力都没用的”。
然而，就是这样的一个学生，高考却以619分的成绩考上了211，也成为他们这个普通班里面，唯一一个总分超600分的，连他们的班主任都直呼不敢相信。
这也再一次证明，高中想取得好成绩并非只能靠天赋，只要努力到位，用对方法，同样能脱颖而出。
说到这里，大家肯定很好奇，这个孩子到底是怎么学出这么好的成绩的？
下面给大家分享一下，这个学生到底是怎么学的。
一、他脾气很倔，认死理。
有一次我跟他开玩笑说，你这一天天的往办公室闯，办公室的门槛都快给你踩烂了。
他笑着给我说：不懂当然要问啊，这些问题今天不搞清楚，我晚上会睡不着觉的。
我认为，这种精神就是他能逆袭的最重要原因之一！就是无论如何都要把不懂的问题搞懂，而且是当天就要搞懂，绝不把问题拖到明天。
当然，他一天天的冲去办公室，也免不得被人阴阳怪气的嘲讽，说他真会装，一直在做样子。
但是面对这些风言风语，他一点也不在乎。他就是认准了“有问题当天必须解决”这个理。
二、不管明里还是暗里，他都在下功夫。
不管是课间还是其它时间，你几乎看不到他在跟同学嬉戏打闹，你能看到的只会是他在背单词，写公式，刷题，整理错题。
很多人都是在背地方偷偷卷，他是背地里和明地里都在卷。所以你也几乎看不到，他在高中有什么社交活动，也没什么人际关系。
也就是这样，他在别人眼里看起来有点格格不入，甚至感觉有点怪。
但我不觉得这位学生怪，因为“与众不同”，甚至说“有点怪”，这不正是那些学霸的特征么？
而且大家可能不知道，高中的人际关系很复杂，很容易让人内耗。不少学生因为人际关系，搞得都没心思学习，影响成绩。
还有一个很重要的问题，大家知不知道，在现在这种环境下，普通高中的普通班里，很难有能考上211的学生，更不要说985了。
不说所有学校都是这样，但大部分是如此的。因为环境对学生的影响特别大，你去看看重点高中重点班是什么学习氛围，再看看普通高中普通班又是什么学习氛围。
所以我认为这位学生不去搞人际关系，一直都是独来独往的学习，这样就不会受别人的影响，反而成了他能逆袭的关键。
三、学习抓对方向，哪里弱就攻哪里。
这位学生在各科的学习方法上面，我觉得是值得很多学生借鉴的。
英语：早上刷牙洗脸吃早饭会一直放英语听力，上学路上等车坐车会拿单词卡在那里默背。
数学：这一科他一直学得挺吃力的，满分150分的卷子好像没有上过100分；后面每天坚持做一道压轴题，不追求数量，只讲究吃透过程，写全步骤，理解清楚整个解题过程。
做完题后，他会自己复述整个解题过程，再加上坚持整理错题，结果高考数学考到了129分。
再一次证明，只要够努力，方法正确，就算是考验天赋的学科，同样能考出好成绩。
语文：这不是他的强项，所以他适当放弃了一些模块，将主要精力放在了作文上面，他会每天坚持写一个段落，控制在150字以内，练表达。再者就是一周仿写一遍高分作文，把结构、句式、语感全部打磨好。
高考那天他说作文是他写得最顺的一次，最后语文也考了105分，远远超出预期。
物化生：理综对他来说，是拉开分差的重点。以前物理选择题总错两三个，化学计算题也不稳定，后面坚持每天五道题，做完要求自己必须写“思路+易错点+原因”，错题周六集中处理一遍。到了高考，理综考了270分，这是他能逆袭的关键。
以上这些，就是这位学生的逆袭过程，努力有了，方法也对了，加上外界的干扰变少，始终把专注点放在自己身上，那么成绩自然而然就会越来越好。
家里有高中生的，如果成绩不太理想，或许这位学生的逆袭案例，真的可以做为参考！
