Alive文钧敏 | 在微声里成长，她用笔尖传递力量！

川农四年，文字为伴

文钧敏以向上的心感受世界

用细腻的笔尖传递力量

参撰作品被人民网等官媒转发

总浏览量超百万

微声处里响惊雷

日常戴着助听器的她

并不觉得自己和别人有什么不一样

明窗启志，勤学不止

由于天生听力的影响，文钧敏较之常人，同样的声音在她耳中会更加细微小声。12岁那年，她戴上专属助听器，逐渐适应声音放大后的环境，也终于能清晰地听见课堂中“沙沙”作响的粉笔落板声。

2021年的夏天，文钧敏以第一志愿录取至我校汉语言文学专业。“不患无位，患所以立。”文钧敏深记着班主任在入学后第一次班会上的叮嘱，牢记大学期间专业学习的重要性。本着“要学就好好学”的决心，她成为教室里第一排的“常客”，宿舍自习室和图书馆也化为她的“根据地”，老区河畔的读书走廊则是她期末周大声诵读的一方天地。

读书走廊上打太极的老师“监督”着忘情背书的她，十教负责关灯的管理员成了她奋斗的见证者。玉汝于成，当手写的A4白纸堆了一摞直至翻到磨破，当整理的思维导图闪现在睡梦中，文钧敏以全专业第一的成绩高分通过专业核心课程《现代汉语》，而专业第二的必修排名更是令她始料未及。一颗决心保研的种子悄然种下。

突破重围，科研逐光

保研之路除开专业成绩要求，还得全面发展，特别是科研方面。大二上学期期末，尚在摸索的科研还未走上正轨，疫情对复习节奏和身体状况的影响却先导致期末排名倒退，这给了文钧敏重重一击。

在与专业老师一个多小时的深夜电话详谈后，她慢慢领悟到：“享受去追求目标和热爱的当下，而非去追求得到立竿见影的效果。”

继续努力学习的同时，她也开始深入科研。大二的暑假，在基于川西嘉绒藏族说唱艺术兴趣的首次科研尝试中，文钧敏作为项目负责人，需要在期末考试结束就带领组员前往四川甘孜州展开调研，并同时进行关于非遗传承人口述史项目的实地采集。时间紧任务重，确定采访对象、住宿交通、语言交流、设计采访大纲、后期文字转录和翻译等一系列必须十分精确的安排需求曾让文钧敏压力倍增。然而，她认真规划，依据组员各自长处进行合理分工。在由县城往返村寨的山路十八弯上，在暑热天提着十多斤的录像专业设备时，“我们彼此信任，共同推动着调研工作的顺利进行。”

从多次策划申报到落地实践再到后期转出，文钧敏不仅锻炼了自己的综合能力，切实感受到了科研项目中的诸多细节，更是被因项目结识到的非遗传承人所打动。他们让文钧敏心中对于民间文化和非遗传承的兴趣一点点被点燃，从而更加笃定了未来的研究方向。

侧耳倾听，执笔有声

用心倾听生命，然后笔落翩跹。写作，文钧敏在大学从未间断的习惯。自中学以来，她就多次参与国家级、省级的写作赛事，并屡获佳绩。她笑着坦言，自己似乎把该对声音的那份敏感转移到了文字。来到川农后，她加入了学校枣子团队新闻采编部，在一次次采访中，文钧敏侧耳倾听，与人对话。在她的笔下，我们看到了校园里的不凡故事：有携手同行、全寝上岸的背后点滴；有两获“优标”、母校读研的坦诚心声；有从大山走出，成为村里唯一一个考上211的女大学生的动人经历；也有课余为家乡“直播带货”助力乡村振兴的青年力量……

“我希望能从自己的文字中听见、珍藏一些声音，留下一些自己存在过的痕迹。”文钧敏在大一时也探索着创建了自己的第一个公众号。抱着“以中文听说读写之源，感世界精神明亮之流”的初心，她开始阶段性地分享自己的书影剧评、所见所闻、心路历程，用写作反思自我、记录生活。

从走进三星堆文化到阆中古城文旅调研行，再到倾听乡村医生医人医事，文钧敏运用所学所思，撰写了一份份高度链接诸如文化传承和基层社会医疗的调研报告。这些将实践转化为文字的经历不仅全面提升了文钧敏的写作功底，更极大地让她跳出书本，对地方传统文化、风土人情有了更加深入的思考，也更加坚定了她“在实地中成长”的求学信念。

回望来路，造炬成阳

回望在川农大的成长时光，文钧敏始终铭记着温暖的陪伴和鼓励：亲友一如既往的支持，老师和学长学姐的帮助，一路同行的学习伙伴……文钧敏记得室友深夜给她悄悄留的门缝，会提醒她“早点休息”；也记得大三上学期期末周的寒冷冬晨，后勤叔叔们赤脚给她捞起落在教学楼前水池里的平板。点点帮助若微光，汇成灿烂暖阳。

被善意温暖的人，自然愿意传递善意。大学期间，她连续4次担任“美丽中国”乡村儿童陪读导师，与来自甘肃等地的乡村孩子每周不间断地云交流，并前往四川汉源与云南云县参与乡村教育等有关调研。大三时，她还担任着汉语202302助班，尽己所能地传递从曾经的助班处获得的那份温热。