如果你身边有高校人才引进的青年才俊，或是年轻的大学老师、高校教授，你可能会经常听到他们把国自然或青基这样的词挂在嘴边。普通人对这些缩写往往感到一头雾水，毕竟不是专业人士。
只有真正参加过人才引进并在高校任职的人，才有可能亲身接触到这些。获得这些成果对于一个人在业内的地位提升是无可估量的，不过也有一些人参与了，却被认为其含金量仍需提高，还差得很远。
96后女孩获得“国自然基金”，2字之差让人看出含金量：仍需努力
张爱玲曾经说过出名要趁早，这句话似乎在任何领域都适用，比如在大学教师领域，有年轻的教授，20多岁博士毕业，30多岁就已开始指导博士生论文，让人感叹这才是真正的年少有为。
其实，做一件事情时，如果尽量把年龄往前赶，在年轻的时候完成，不仅会让人觉得后生可畏，也会让人认为这个年轻人肯定潜力无限。比如最近有一位211大学教师，她获得了国家自然科学基金项目。
其简历被扒出后，大家觉得她就属于这种类型。这是一位女老师，1996年出生，姓邓。邓老师目前在学校的职务是讲师，但她前途无量，这几乎是可以确定的。她从2014年开始在郑州大学读本科，2018年去了中国工程物理研究院直博。
这样的履历在参加人才引进时可谓相得益彰，接下来的科研项目也很出色，参与了一项国自然基金项目中的数学理论研究，还在郑州大学青年教师专项科研基金的启动项目中榜上有名。
国自然项目是高校晋升的硬指标，未获批者甚至可能面临职业停滞的后果。有些单位要求高校教师至少在三年内申请一次国自然，若申请失败，会直接影响留任。很多高校为争取自身利益，以此推动教师前进。
而教师还要经历双盲评审及隐形门槛，最终是否资助还需考虑学科平衡问题。所以这位96年的女老师确实难能可贵，然而网友们还是挑出了一点小毛病，在她的国自然简历中，有两个字与别人有差别。
有的老师是“主持”该项目，有的老师是“参与”，自然形成了主与客的关系
据说真正主持一个国自然项目才是真的厉害，所能得到的待遇可能会更高一些。甚至连邓老师本身的学历都被人感慨，能拿到 211 的教职在如今实属不易。现如今，针对很多青年人才的基金申请年龄已经放宽。
比如男性老师为 38 岁，女性老师为 40 岁，同时也在增加名额。研究者若连续两年申请失败，仍可继续申请，还增设了交叉学科专项。这位老师如此年轻，未来会有大量机会再次冲击国自然，而且已经有了第一次的尝试，第二次就不会那么难了，下一次或许真的就是她来主持了。
如果只是参与层面，据一些老师说，在评职称晋升方面，其实作用并没有大家想象的那么大，甚至有时候是毫无用处的。建议这位老师抓紧申请一个青基，不过年龄不一定是阻碍因素。
如果老师能结合自身教学和科研经历，提出独特的学科问题，避免跟风热点，这或许才是成功的关键，这样才能在选题创新性上更具优势，更早申请到基金。
学校的平台的确很重要，郑州大学是211高校，且不在科研能力相对薄弱的西部地区，所以这位女老师未来有很大的胜算。依托学校这个平台，再结合个人能力，其竞争力会得到显著提高，这便是好平台的重要性所在。
本文图片均来源于网络，如有侵权请联系删除。
