一江春水连苏皖，两岸桃李共芬芳。3月27日至28日，灌南县长江路小学内热潮涌动。安徽蒙城、江苏南京与灌南三地教育人，借长江之畔的春风，以课堂为舟、以教研为楫，共探“核心素养导向下的课堂教学创新”育人新航道，让皖派教育的厚土芬芳与苏派教育的活水清音交相激荡。
以教研为桥，共筑教育理想
27日，灌南县长江路小学的王海芹老师以五年级科学课《斜坡的启示》拉开活动序幕。学生通过坡度模型探究“斜面省力原理”，从螺丝钉到盘山公路的案例迁移，让科学思维落地生根。“蒙城课堂”同样亮点频现：蒙城县城关第三小学邵利利老师执教三年级英语课《Unit5 Fruit》，以“水果盲盒”游戏激活课堂，引导孩子们竞猜，语言实践趣味盎然。何三平老师执教二年级语文课《亡羊补牢》以生活情境激活思维，通过师生对话引导思辨，将寓言哲理转化为成长智慧，实现传统文化创新传承。
以协作为帆，共启未来航程
28日上午，南京鼓楼区实验小学接力登场：张悦老师的语文课《杨氏之子》以“X氏之X”破冰游戏激活文言兴趣，通过“五阶朗读法”结合表情演绎，实现文化浸润与语感共生。章丽丽老师的数学课《认识分米和毫米》以“金箍棒”创设情境，引导学生在测量实践中建构量感，印证“做中学”理念。英语讲座《“双减”背景下儿童生活实践作业的探究》通过项目式学习让学生完成真实情境下的项目任务，培养其解决问题、团队协作和创新思维能力。
下午的课堂彰显多元活力：灌南县长江路小学的张青老师带来英语阅读课《Drawing in the park》，引导学生亲近自然，感受自然，爱上英文阅读。接着来自灌南县扬州路实验小学的沈丹丹老师带来《黄继光》一课，学生通过沉浸式朗读重现英雄壮举。灌南县实验小学的封平老师带来同课异构课堂《杨氏之子》，基于核心素养，指向幽默表达以及智慧体现。
以情怀为炬，共守育人初心
灌南县教师发展中心魏明主任作总结发言。他高度肯定三地课堂“各美其美、美美与共”的教研生态：灌南本地的实践深耕、南京名师的前沿探索、蒙城课堂的文化浸润，恰似教育百花园中的不同色彩，当我们打破地域界限，让庄子故里的哲思、长江文明的积淀与教育改革的锐意同频共振，便触摸到了“育人无界”的真谛。
皖苏两地，一衣带水，文脉相连。此次的教研联谊，不仅是一次智慧的碰撞，更是一次教育情怀的深情相拥。我们深知：唯有开放包容，方能兼收并蓄；唯有携手同行，方能行稳致远。未来，皖苏两地将进一步深化合作，在课程改革、教师培养、资源共享等方面结出更多硕果，共同回应新时代“为党育人、为国育才”的使命召唤。愿皖苏两地的教育情谊，如长江之水奔涌不息，如黄山钟声悠远绵长！
（李会会）
