什么样的课堂是品质课堂？品质课堂该如何构建？3月27日，长沙市“五有四化”主题式教学研讨暨课堂展示交流活动在长沙铁路第一中学开幕，该校教学开放日同期举行。
本次活动由长沙市教育局主办，长沙市教科院、长沙铁路第一中学、湖南省地质中学、长沙市第十一中学、长沙市第十五中学、长沙市第二十一中学、长沙市第六中学共同承办。活动以“锚定五有四化 深耕品质课堂” 为主题，聚焦前沿教育理念，为各方教育人士提供了交流互鉴的平台。
据了解，“五有四化” 主题式教学由长沙市教育科学研究院地理教研员刘玉岳老师首创，历经多年实践与推广，荣获2022年基础教育国家级教学成果奖一等奖，已在多地发挥示范引领作用。其中，“五有”意指有趣、有用、有理、有魂、有效，“四化”为结构化、问题化、情境化、生活化。
长沙市教育局基教处处长周小青介绍，长沙自2023年11月启动实验区（校）建设以来，全市5个实验区、30所实验校锚定“五有四化”，深入探索育人体系、课程教学、教学评价等育人方式改革，努力打造高品质的课堂，取得了令人瞩目的成绩。周小青表示，各实验区、实验校参与这场课堂革命，正在实现从知识容器到思维熔炉的突破，从单向传授到共生共长的突破，从校园围墙到社会课堂的突破。
与此同时，2024年长沙市教育局组建了“五有四化”主题式教学研究中心。今年3月，经自主申报，区、市级遴选，该研究中心选聘了32名兼职教研员。活动中也为这32名兼职教研员颁发了聘书。
人工智能时代，AI如何赋能课堂？“五有四化”主题式教学成果第一持有人刘玉岳代表成果团队，为大家作了主题报告《AI赋能“五有四化”主题式教学实践路径》，为大家详细介绍了如何运用AI赋能重构课堂新生态，辅助教学设计与实施、教学评价与反思等。
那么，AI会不会代替教师？教师如何运用AI赋能教育创新发展？江苏师范大学教授、博士生导师教授杨现民带来《生成式人工智能何以赋能教育教学》专题讲座，同样让老师们受益匪浅。
当天下午，38堂“五有四化” 课堂教学展示分别在长沙铁路第一中学、湖南省地质中学、长沙市第十一中学、长沙市第十五中学、长沙市第二十一中学、长沙市第六中学同步举行。
在长铁一中，“五有四化” 主题式教学展示课成为教学开放日的核心亮点。据了解，当天该校课堂按照课表全开放，众多党员教师发挥先锋模范作用，展示了高质量的示范课。涵盖高中数学、历史、化学、生物、地理以及初中多学科的示范课，充分展现了长铁一中教师在“五有四化”主题式教学方面的深入探索和实践成果，为其他教师提供了可借鉴的教学范例。
长铁一中党委书记吴汉波表示，课堂是一所学校提高教育教学质量的根本，学校作为长沙市首批 “五有四化” 实验校，积极承担起探索教育创新的重任。在实践中，打造 了“一核心，三支撑，五结合”体系，构建起具有长铁一中校本特色的国家级成果推广应用典型范式。
潇湘晨报记者李楠
