在日常生活中，许多家长都会遇到这样的问题，孩子总是忘记做作业，或者把作业放在学校。这种情况往往让父母感到无奈和困惑，甚至可能对孩子的学习产生负面影响。忘记作业并不是孩子不努力或不愿意学习的表现，而是他们在学习习惯、时间管理和自我控制等方面可能还需要更进一步的引导和锻炼。
主讲人：北京著名青少年心理咨询师郭利方，国家心理咨询师、家庭教育指导师；具有心理学、教育学双重背景专注儿童青少年心理健康咨询，青少年抑郁症、强迫症、恐惧症、焦虑症、自闭、多动与抽动症及其他心理障碍丰富的个案经验。青少年成长及家庭教育：叛逆、手机网瘾、厌学、恋爱问题、孩子生理心理性偏差行为(长程陪伴有丰富的经验)、青春期问题、考前焦虑(中高考考前心理疏导)、人际交往与社会适应障碍。经过整合以人本主义为中心，结合青少年自身学校人际、师生、同学关系，亲子关系，在校表现等综合全方位因素针对性心理咨询，同时给予父母在孩子成长中遇到的心理问题专业性指导，走出了一条独特而有效的咨询道路。
要有效地引导孩子记住作业，首先需要认识到，孩子的记忆能力和自我管理能力与他们的年龄和心理发展密切相关。对于年幼的孩子来说，他们的注意力和记忆力尚在发展中，自然会出现遗忘的情况。因此，家长在面对孩子的遗忘，不应急于责备和批评，而是要理解他们的心理状态，尝试站在孩子的角度思考问题。
建立一个良好的作业环境是非常重要的。家长可以帮助孩子选择一个安静且舒适的学习空间，确保这个环境既不受到干扰，又能够让孩子感到放松。在这样的环境中，孩子会更集中精力，减少注意力分散的可能性。同时，父母可以与孩子一起制定一个作业时间表，在孩子完成作业的同时，培养他们的时间管理能力。这样的时间表不仅可以帮助孩子明确作业的优先级，还可以让他们在时间的管理上逐渐养成独立的习惯。
帮助孩子建立作业清单也是一种非常有效的方式。家长可以鼓励孩子在每天放学后，花几分钟的时间整理一份作业清单，列出当天需要完成的作业及相关事项。当孩子在完成作业时，勾选已完成的任务，会给他们带来成就感，并增强记忆的效果。在这个过程中，孩子不仅能够更好地组织自己的作业，还能够逐渐学会管理自己的时间和任务，这无疑是一个积极的学习经验。
除了让孩子养成清单和时间表的习惯，父母还可以采用一些小工具来帮助孩子。比如，使用提醒软件或者闹钟，设定定期的提醒，让孩子在固定的时间做作业或准备上交作业。这些提醒可以是温和的提示，而不是强制性的压力，让孩子在轻松的氛围中逐渐形成记忆。随着时间的推移，这些小工具或许能够帮助孩子逐渐形成一种内在的自我管理能力。
在引导孩子的过程中，家长的态度和沟通方式至关重要。过于严厉的批评可能会让孩子产生抵触情绪，反而可能加剧他们的遗忘。相对而言，更多的鼓励和理解则会让孩子更加愿意配合，用积极的态度面对作业的挑战。在孩子完成作业时，可以给予适当的赞扬，帮助他们建立自信心。当孩子感受到自己的努力得到了认可，自然而然会更重视作业的重要性。
与老师保持良好的沟通也是非常重要的。家长可以定期与孩子的老师交流，了解孩子在学校的表现和作业的完成情况。通过老师的反馈，家长可以及时调整自己的教育方式，更好地帮助孩子。同时，父母可以向老师请教一些行之有效的学习方法，借助学校的资源一起为孩子的成长助力。
许多家长还可能忽视了一个心理因素，那就是孩子在学习过程中的情绪。他们可能因为对作业的恐惧、压力或厌倦而选择逃避，进而遗忘作业。家长可以通过与孩子沟通，倾听他们的内心感受，帮助他们了解作业的价值。通过讲述成功的故事或者分享自己的经历，让孩子明白付出努力是值得的，从而激发他们内心的动力。http://www.xuyangny.com
记住作业不仅仅是孩子个人的责任，还是家庭教育的重要组成部分。家长作为孩子的第一任老师，有责任引导他们培养良好的学习习惯，帮助他们找寻方法记住作业。在这个过程中，家长和孩子可以形成良好的互动关系，互相学习和成长。面对作业，既是孩子不断成长的历程，也是家长共同经历的教育之旅。每一次的沟通和引导，都是对孩子未来的投资。通过不断地努力，我们相信孩子定能在学习的道路上越走越远，进而拥有更加美好的未来。
