生的价值——老幼间延展爱的故事
©作者 张萍
（一）我与儿童福利院的孩子们
2010年1月，我才踏上工作岗位没几个月的一天，在门诊我接待了一位来自儿童福利院的患儿，攀谈中得知儿童福利院就位于我们医院对门（当年的旧址）。于是几天后的一个下午，我走进了儿童福利院，见到了一群可爱的孩子，开启了我长达一年的陪伴，每天下午我的到来竟成了这群孩子们的期盼，孩子们一声声“姐姐”是我记忆里最清脆的声音。现在想起来，我留给这群孩子们的应该是“滑板车”和“阿尔卑斯糖”的味道，而我也收获了一份美好的回忆。
（二）我与家族中孩子们的故事
2016年9月，在我为侄女办理初中入学时，认识了一位中学老师，建议我看《一场演讲百年震撼》，于是我便连听了2遍，并深受打动，于是我带着孩子在家读经。妹妹的一句：“姐，要不你建个群，让咱们家族的孩子都读国学”。说干就干，于是我带领着亲戚朋友的孩子们一起开始了国学经典诵读之旅，于是每晚群里面“嘣嘣嘣”的打卡声是记忆力最美的声音。三年的时间带着孩子们啃下了《弟三百千》《大学》《中庸》《论语》《老子》及古诗三百多首。我想这部部经典会成为孩子们一生的精神食粮，而我则欣慰的感叹道：这是我能为家族孩子们尽的一点微薄之力。
（三）阳光下的大户外
2024年10月，我在思考如何更有效地进行大户外和如何给孩子的童年留下更多美好的回忆。于是，我们几位家长一拍即合，周一至周五，每天下午我会带着这群孩子：定时定点定量开展丰富多彩的阳光下大户外，我们的活动有羽毛球、乒乓球、篮球、足球、跳大绳、丢沙包、跳皮筋等。产生的影响是孩子们幸福感爆棚，情绪更稳定，学习更好，个头也是蹭蹭地长，至于更深远的影响，我想：这会是孩子们童年里一份幸福美好、快乐成长的记忆。
（四）寻找另一种价值——做孩子们的英语启蒙老师
长达五年的时间，我一直在探索和实践的是英语学习，如何从0基础启蒙到阅读章节书水平，如何在小学阶段就达到中高考水平的路线。功夫不负有心人，我成功收获了两枚英语小牛娃。一个月前，我看着自己喜爱且一直推广的“叽里呱啦”课程，看着6盒的学习资料和一箱的英语分级阅读书，心想：我要让这些资源发挥更大价值，培养出更多英语小牛娃。几次课下来，看着孩子们一个个自信大胆的开口，激动的我把孩子们拥入怀中。对于我来说：每个孩子的到来都是一份礼物，会鞭策我做得更好。
（五）老父与老师的启迪
回首过往，我对人生的一点思考。在我四十年的成长过程中，对我影响最大的人是我的父亲。我父亲一生寡言少语，但他始终都在思与行的路上，记忆力最深的永远是父亲的背影，父亲一句“人不可一日无事！”深深地刻入我的心里，“父在观其志，父没观其行”。而后余生，我会努力并践行做一位有价值的人。
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，第一次知道这句话是在初中的政治课本上，我不解其意，专门去问老师，老师耐心仔细的解答深深地印在我的心里。或许我最适合做的工作是老师，从“姐姐”的称呼变为“家长”“阿姨”和“老师”，我对自己的人生规划是——等我到六、七十岁的时候还是一群孩子们眼中有趣、有味、有价值、有能量的“老奶奶”。
我的人生信条是：人这一生，能左右的事情只占40％，另外的30％在你的外围环境，剩余的30％在偶发机缘。生而为人已实属不易，在短短的一生里我会努力地做事，努力地实现我们生而为人的价值。当人生谢幕的时候：回忆里都是自己彰显过的人生价值和一帧帧幸福美好的瞬间。末了，一生的修行也使得我们灵魂在肉体消失的时候更清澈、更通透。如此这般，人生甚好！
【作者简介】张萍，陕西渭南大荔人，医务工作者，业余爱好写作、阅读。让人生在爱并在奉献中彰显人生价值。《渭南文坛》特约作者。
