大象新闻记者 张英 通讯员 肖伟光/文图
2025年3月17日，郑州市中原区建设路小学开展“跨学科项目化学习设计与实践”专题培训，聚焦新课标综合实践要求，探索学科融合创新路径。
主题驱动，学科深度融合
市级优秀案例获得者王晶老师以《中国飞天梦 御风五千年》为例，展示跨学科设计框架：以航天科技为锚点，串联历史、科学、工程等学科，通过驱动问题“如何理解中国航天发展脉络”引导学生探究。设计“知识建构—实践应用—成果创生”三阶目标，辅以学科素养结构图与实施流程图，形成“学用结合”闭环，助力学生从知识理解转向创新能力提升。
管理创新，保障实施效能
教导主任李静提出过程管理策略：建立动态成长档案，记录学生探究日志、作品迭代等过程性数据；开发课堂观察量表、反馈问卷等工具，推动教学复盘优化；搭建跨学科资源库，共享案例模板、评价工具包，降低教师设计成本。
课标引领，系统推进改革
建设路小学党支部书记、校长温慧强调，项目设计需紧扣新课标核心：一是以学科核心概念（如数学建模、科学探究）为融合基点，打破学科壁垒；二是强化实践育人，通过调研实验、协作创作培育高阶思维。
建设路小学将持续推进跨学科教学研究，促进育人方式的创新突破。
