为进一步推进“法治副校长”工作规范化、常态化建设，日前，区司法局、区教育局联合开展走访调研，针对辖区部分中小学“法治副校长”履职情况举行了多场座谈交流活动。
就中小学而言，青少年法治教育的形式多样、资源丰富、渠道多元，校方更是花心思、倾入精力，全力营造法治育人新格局。近年来，长宁区全面落地“法治副校长”制度体系，由“公、检、法、司”推荐或者委派人员积极参与校园法治建设，使“法治副校长”覆盖率达100%。
那么，“法治副校长”的履职情况到底如何？作用能不能得到充分发挥？调研中，长宁延安实验初级中学、民办新虹桥中学、华政附中、新虹桥小学等校方纷纷反馈，在磨合中协商、在实践中互动，“法治副校长”参与校园法治建设的积极性普遍较高，他们紧紧依托自己的工作领域，在协助学校创新法治教育的内容和形式、参与校园安全管理、做好法治宣传等方面发挥了重要作用。
随着“法治副校长”进校园次数的增多，不少学校借助“法治副校长”的专业素养和精准指导，开发、创新、打造了一些专属的法治课程，实践下来，成效不错。例如，延安实验初中将法治教育与思政课深度融合，通过“海棠节”嘉年华举办法治辩论赛活动；民办新虹桥中学组织开展“开学法治第一课”普法讲座；新虹桥小学开发“法治故事绘本”校本课件；华政附中推出“菁菁领航”“模拟法庭”品牌课程实现全年级覆盖。
实地走访中，校方表示，“法治副校长”积极参与校园法治生活，然而，因他们大多是兼职，在开学季、民法典宣传月、宪法宣传周等节点走进校园的频率较多，其他时间参与青少年法治教育频次、时间则较为有限，存在学生法治感受度不深、见面机会少等客观现实。校方也希望，除了讲座授课、法律咨询等传统法治宣传形式外，“法治副校长”能够深层次参与依法治校、创新开发法治课程、针对性地协助解决突发事件等，进一步提升实效性和精准性。
一直以来，区司法局、区教育局始终高度注重对青少年的法治教育，通过形式多样的法治活动，以期让法治精神在学生心中落地生根。下一步，区司法局将联合区教育局尝试构建专业化培养体系，开展“法治副校长能力提升工程”，并围绕长宁中小学的实际情况，设置未成年人保护、教育心理学等专题课程；同时，还将尝试按学段建立“基础+拓展”课程体系，组建跨校际教研团队，建立优质课件资源共享平台等。双方也将举行交流沙龙活动，探索建立“法治副校长”联席会议制度，将“法治副校长”工作纳入平安校园考核体系，推动打造“法治副校长”示范性培训实践场所，努力做好“法治副校长”工作的“后半篇文章”。
部分图片由长宁区司法局提供
撰稿/摄影：闫 漫
编辑：竺嘉茹
责编：王 博
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