女孩炫耀“全损课本”，自以为是清北料子，老师：上大专都费劲

小时候很多人都曾为是上清华还是上北大而纠结，做过这样的梦。可是随着逐渐长大，才发现山外有山，人外有人，清华北大离自己越来越远，到高中时更是因为高考分数的差距，而直接打消了这个念头。那么，有这样的奢望到底是不是好事呢？其实从任何角度来讲，有梦想总归是好的，万一实现了呢，但这样的梦想不能是空想。

这个孩子不知道自己的真实水平倒也罢了，可家长也一味盲目地鼓励自己的孩子勇攀高峰，最后只会落得个撞南墙的结局。

女孩炫耀“全损课本”，自以为是清北料子，老师：这样上大专都费劲

经常有一些家长把孩子的作业本发到公共网络平台上，希望大家评判自家孩子的水平如何。有些家长确实能力有限，比如孩子是数学小天才，用一种常人没想到的方式解开了一道题，家长自然惊喜。

但经专业人士评论后才知道，原来这孩子只想到了第二层，根本没明白底层逻辑，只是歪打正着，这打消了家长们的幻想。虽然在一定程度上影响了家长教育孩子的积极性，但也让他们认清现实，天才可不是轻易能得到的。

再比如孩子做笔记这事，一般在初中之前，大家的笔记可能在书上随便找个角落就能写上，笔记量最多的时候也就是语文学到文言文时。有时老师会检查学生的笔记，看他们上课是否认真听讲。

如果笔记太多，老师会建议用不同颜色的笔来划重点记，这样等到复习时就能更好地分层次查看了。但有一位女生的笔记实在让人不敢恭维，这位女生大概觉得越努力越幸运，她把语文书上所有空白部分，都用不同颜色的笔写满了密密麻麻的笔记。

字比蝇头小楷还小，而且把原本的印刷字体都遮住了，一打开语文课本，大家不禁感叹，这才叫真正的全损画质啊。家长不明就里，只看表面现象，觉得自家孩子肯定是能考上清北的料，不然讲同样的内容，为啥别人家孩子没记多少，自家孩子却能记这么多呢？

这肯定是能力强的表现啊。谁知语文老师一句话打消了家长的固执想法，“如果您继续放任孩子这样，那他以后考大专都困难。一本书失去了书原本的价值而变成了笔记本，这有什么意义呢？”

记笔记并非越多越好，在课堂上，有些情况下不记笔记才是更佳选择

我们发现课本内容编写得较为简洁，老师上课时常常会补充一些额外知识点，并告知学生这些在考试中也会涉及，需要记在课本上。若老师提出此要求，学生应积极遵循。

但是现实却是，在老师于黑板上演示或在 PPT 上演练时，学生却埋头奋笔疾书，不停地记，那么这类学生的学习效率在班上肯定是较差的，甚至可以说是处于中下游水平。他们分不清何时该记笔记，何时该看老师的实操，致使课堂本末倒置。

其实，真正重要的并非笔记本身，而是课后的消化能力，笔记只是一种总结。据说有些同学到国外读研究生时，发现课堂上很多国外女同学看似认真，老师说的话连标点符号都不落的记下来，可真正到了期末，仍是中国学生的成绩更为优异。

这是因为我们经历过一段较为内卷的时期，明白了笔记不是越多越好，而是需要通过事后的复习、复盘，再加上做题、演练等一套复习流程，才能达到最佳效果。

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