高中都要双休了?

最近的高频词汇非“高中双休”莫属了。

家里有高中学生的家长,尤其是高三学生的家长,慌了神。

朋友圈里就有不少人问,要双休了,究竟是不是真的。

可以明确地说,这是大势所趋,而且有的地区已经开始执行了,有一些地区也提上了日程,还在磨合阶段。

谁和谁的磨合呢?

自然是家长和这个政策的磨合。

大多数家长,可以说绝大多数高中生的家长,不同意双休,不过大概率家长同意与否无关紧要,双休逐步落实,已然是现实。



“双休”话题的出处

转眼“双减”已经出来好几年了,策略挺多的,条条框框,列举起来也有不少内容。

实际上的操作情况呢?

这还真不好说,实际上,并没有多大的改善。

如果一定要说,那就是很多公立学校是真的不敢留作业了。

双休其实是衍生出来的,要减就减到底,双休自然被很多人盯着。

也的确越来越多的家长积极投诉,要求学习双休。

美其名曰“让我的孩子身心健康起来”。

投诉一多,这个问题就被重视了。



双休了,孩子就能身心健康了吗?

其实,忍不住想要问一个问题,孩子双休了,身心就愉悦起来了,就健康起来了吗?

不见得吧。

焦虑的家长,一想到孩子在家就开始刷短视频、玩游戏的散漫生活,一定会想方设法给孩子安排各种补习班。

孩子不得已从学校进入到补习班,照样没时间休息,照样作业一大堆,照样得在课堂上上课,好像还没有之前自由了。

对于这些有心理压力的孩子来说,双休解决不了问题,双减解决不了问题,这些只是表面的,根本问题在家长的精神施压。



聊一聊孩子的心理压力

我始终不认为孩子的心理压力来源于外界。

孩子的心理压力更多来源于父母。

二十多年前,就没有双休,就做不完的试卷,听说过哪个同学精神崩溃了吗?

缘何现在的学生就如此之脆弱了?

要知道,过去的老师更加严厉,不管是语言上还是肢体上,对普通学生和差生来说,“害怕老师”是一种常态。

也没见哪个学生被老师胖揍以后转身跳下去的。

关键还是在家长。

上学前被捧在手心上,上学后被强行安排太多的课业,而且动不动就语言恐吓。

孩子是这样被一点点摧残的。



减少作业是好事,但是孩子的心理健康甩锅学校不应该

在一定程度上减少课业,当然是好事。

不过家长也要明白一个道理,应试制度没变,教育体系没变。

学校松了,学生就得靠自觉。

不是说没作业了,孩子轻松了,未来就不用面对被淘汰的压力。

淘汰机制没有任何变化,只是前期的成长机制发生了变化而已。

现在最难的是学校。

不管学生,怕升学率上不去,管了,又怕家长投诉。

什么夹板气,这就是夹板气。

不能什么事都甩锅给学校,学校只是提供了一个场所,给孩子们提供了一个集体。

作用肯定是有的,但是不是决定性的。



水到渠成,瓜熟蒂落

关键还是要调整教育理念。

我们该教什么,如何教,如何把控,这是家长要做深度思考的。

建议所有家长,在孩子幼儿园阶段,重视孩子的习惯养成、独立性,培育孩子的良好内驱力,逐渐放手让孩子自己掌控方向盘。

我们要做的是告诉他什么地方错了,应该如何改正,我要做的是指出孩子做的非常棒的地方,增加孩子的自信心。

2岁背古诗、3岁识字、四岁数学通关,这些统统都不要做。

短暂来看,孩子好像比同龄人精通这些科目了,但是长远来看毫无意义,而且还影响孩子的快乐。

如果真正理解了,水到渠成、瓜熟蒂落,也就真正掌握了教育的精髓,教育处的孩子,不管特长是什么,都一定不会差。

及时调整思维,一切都还来得及。

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