高中都要双休了？
最近的高频词汇非“高中双休”莫属了。
家里有高中学生的家长，尤其是高三学生的家长，慌了神。
朋友圈里就有不少人问，要双休了，究竟是不是真的。
可以明确地说，这是大势所趋，而且有的地区已经开始执行了，有一些地区也提上了日程，还在磨合阶段。
谁和谁的磨合呢？
自然是家长和这个政策的磨合。
大多数家长，可以说绝大多数高中生的家长，不同意双休，不过大概率家长同意与否无关紧要，双休逐步落实，已然是现实。
“双休”话题的出处
转眼“双减”已经出来好几年了，策略挺多的，条条框框，列举起来也有不少内容。
实际上的操作情况呢？
这还真不好说，实际上，并没有多大的改善。
如果一定要说，那就是很多公立学校是真的不敢留作业了。
双休其实是衍生出来的，要减就减到底，双休自然被很多人盯着。
也的确越来越多的家长积极投诉，要求学习双休。
美其名曰“让我的孩子身心健康起来”。
投诉一多，这个问题就被重视了。
双休了，孩子就能身心健康了吗？
其实，忍不住想要问一个问题，孩子双休了，身心就愉悦起来了，就健康起来了吗？
不见得吧。
焦虑的家长，一想到孩子在家就开始刷短视频、玩游戏的散漫生活，一定会想方设法给孩子安排各种补习班。
孩子不得已从学校进入到补习班，照样没时间休息，照样作业一大堆，照样得在课堂上上课，好像还没有之前自由了。
对于这些有心理压力的孩子来说，双休解决不了问题，双减解决不了问题，这些只是表面的，根本问题在家长的精神施压。
聊一聊孩子的心理压力
我始终不认为孩子的心理压力来源于外界。
孩子的心理压力更多来源于父母。
二十多年前，就没有双休，就做不完的试卷，听说过哪个同学精神崩溃了吗？
缘何现在的学生就如此之脆弱了？
要知道，过去的老师更加严厉，不管是语言上还是肢体上，对普通学生和差生来说，“害怕老师”是一种常态。
也没见哪个学生被老师胖揍以后转身跳下去的。
关键还是在家长。
上学前被捧在手心上，上学后被强行安排太多的课业，而且动不动就语言恐吓。
孩子是这样被一点点摧残的。
减少作业是好事，但是孩子的心理健康甩锅学校不应该
在一定程度上减少课业，当然是好事。
不过家长也要明白一个道理，应试制度没变，教育体系没变。
学校松了，学生就得靠自觉。
不是说没作业了，孩子轻松了，未来就不用面对被淘汰的压力。
淘汰机制没有任何变化，只是前期的成长机制发生了变化而已。
现在最难的是学校。
不管学生，怕升学率上不去，管了，又怕家长投诉。
什么夹板气，这就是夹板气。
不能什么事都甩锅给学校，学校只是提供了一个场所，给孩子们提供了一个集体。
作用肯定是有的，但是不是决定性的。
水到渠成，瓜熟蒂落
关键还是要调整教育理念。
我们该教什么，如何教，如何把控，这是家长要做深度思考的。
建议所有家长，在孩子幼儿园阶段，重视孩子的习惯养成、独立性，培育孩子的良好内驱力，逐渐放手让孩子自己掌控方向盘。
我们要做的是告诉他什么地方错了，应该如何改正，我要做的是指出孩子做的非常棒的地方，增加孩子的自信心。
2岁背古诗、3岁识字、四岁数学通关，这些统统都不要做。
短暂来看，孩子好像比同龄人精通这些科目了，但是长远来看毫无意义，而且还影响孩子的快乐。
如果真正理解了，水到渠成、瓜熟蒂落，也就真正掌握了教育的精髓，教育处的孩子，不管特长是什么，都一定不会差。
及时调整思维，一切都还来得及。
