通讯员 王晓
3月12日，万官路学校以“劳动，让生命向美生长”为核心理念，举办第二届“春醒草长”开耕节。学校领导、五年级家长代表及师生齐聚校园，共赴一场“生命与土地的约定”，通过“劳动+”跨学科实践与农耕种植活动，深化“1345”劳动教育范式，构建五育融合的立体育人体系。
“劳动+”跨学科：
知识赋能成长，融合激发创新
传统文化与学科融合的课堂实践。活动以校合唱团与五年级学生演绎的《二十四节气歌》拉开序幕，悠扬歌声将农耕智慧与节气文化相联结。副校长张玉红以“劳动教育首课”开篇，通过袁隆平稻田追梦、快递小哥风雨兼程等案例，诠释新时代劳动精神的内涵，号召学生成为“脚踩泥土的追光者”“手执春光的创造者”“心向未来的播种者”，在劳动中锻造品格、激发创新力。
从历史到实践的跨学科探索。孙慧老师以24节气为脉络，带领学生穿越农业文明发展史，结合科学知识解析种子结构与选种标准。现场设计“选种小达人”趣味竞赛，学生将知识转化为实践技能，欢呼声与掌声点燃全场热情，生动展现“劳动+科学+历史”的跨学科融合成效。
“草木亭”实践：
耕读传家续新篇，劳动精神植心田
春耕仪式，传承与启新。陶校长于草木亭击响“春耕鼓”：一鼓敬天地，二鼓颂农耕文明，三鼓励少年志。鼓声如号角，唤醒土地生机，亦象征学子踏上成长新征程。师生接过农具与责任田班牌，传递的不仅是种子，更是对生命成长的敬畏与期待。
劳动实践，协作育成长。劳动教师现场示范种植技巧，学生分组翻土、播种、浇水，亲历“汗滴禾下土”的艰辛与喜悦。校领导与学生共同栽种葡萄树，厚实手掌与稚嫩小手共培沃土，寓意“育人如育树”——以耐心守候破土，以协作滋养根系，终将收获教育生态的丰硕果实。
荣誉激励，劳动精神薪火传。活动尾声，学校为表现优异的学子颁发“劳动小能手”奖章，表彰其团队协作与实践精神。奖章不仅是对劳动的认可，更成为激励全体学生参与劳动、热爱生活的动力源泉。
未来展望：
深耕劳动教育沃土，培育五育并举之花
下一步，学校将推进“四融四育”原则，持续深化“劳动+五育”融合路径，重构五阶育人模型，让劳动教育成为学生全面成长的基石，为新时代人才培养注入鲜活力量。
春耕一粟，秋收万籽。万官路学校以开耕节为起点，将劳动教育扎根校园沃土，让每一份耕耘化作生命向美生长的养分，书写五育融合的时代答卷。
