“‘三节龙’由龙头、龙身、龙尾三节组成。”“练习‘三节龙’可以更好地提高我们身体的协调性。”……近日，在关田中心小学校园里，鼓乐声与欢笑声交织回荡，学生们手持龙棍，在老师的带领下练习省级非遗代表性项目“三节龙”，学生们在实践中了解非遗知识，学习非遗技艺。
据介绍，“三节龙”是关田镇田心村的一种民间灯彩，距今已有上百年的历史。当地村民把这种“三节龙”称为“泥鳅沾灰”，即形容“三节龙”舞动起来犹如泥鳅沾了香灰一般活蹦乱跳。“三节龙”比较突出的特点是龙由3节组成，分龙头、龙身和龙尾，并由红绸串成，龙头上绘有八仙、灶神等图案。
记者了解到，在非遗进校园的热潮中，该校采用跨学科融合的教学模式普及“三节龙”表演的相关技能和知识，音乐课老师采集传统唢呐曲牌改编成伴奏，美术课开展龙饰彩绘创作，体育课则学习基本步法，助推传统文化传承与发展。2024年，该校设立“三节龙”社团，利用课外活动时间，让学生们亲身感受和体验家乡传统文化的魅力。目前，该校“三节龙”社团已吸引30余名学生参加。
“最初担心孩子们觉得老土，没想到他们学得非常起劲。”关田中心小学校长朱新赟说，“三节龙”进校园，不仅丰富了校园文化，更在学生心中种下了传承传统文化的种子。同时，通过非遗在校园内的传承与发展，让非遗在新时代焕发出新的活力，让学生们在欢乐中学习和领悟传统文化的价值，进一步增强他们对民族文化的认同感和自豪感。
作者：罗 敏 汤丰华
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