2025年2月18日，由成都市教育科学研究院主办、成都市成华区教育科学研究院承办的“领航学科发展，促进教师成长，新时代教研组的建设使命与实践路径——成都市初中英语 ‘三新’背景下教研组长、备课组长专业研修培训活动”在四川省成都华西中学举行。
电子科技大学博士生导师、外国语学院院长胡杰辉教授作专题讲座，成都市棕北中学英语教研组组长李利老师、成都七中初中学校英语教研组长孙泽福老师、成都石室天府中学（锦城湖校区）英语教研组长饶玺老师、以及安仁中学初中英语教研组长谢林伶老师进行了交流分享。成都市各校初中英语教研组长、备课组长参加本次培训活动。成都市初中英语教研员薛蕾蕾老师、成华区初中英语教研员李媛媛老师莅临活动现场并作指导。本次培训活动由华西中学初中英语教研组长唐若瑜老师主持。
培训伊始，四川省成都华西中学党委书记文波致欢迎辞。
紧接着，电子科技大学外国语学院胡杰辉院长带来了一场以《外语教学研究的三种意识》为题的精彩讲座。
胡教授从外语学科视角和教师发展视角阐述了外语教学研究的内涵，随后从问题意识、证据意识、理论意识三个维度为教师提供了教学研究选题与设计的方法论，为中学一线英语教师开展教学研究开拓了新思路。
培训活动的下半场分别由成都市四所中学的英语教研组长进行专题分享。
成都市棕北中学英语教研组组长李利老师从新时代教研组长的三大核心职责和育人追求的三重境界进行切入，展现了英语教研组应有的角色定位与教育使命。从教师精准匹配、结对过程严格管理、考核激励的“双规机制”三个方面总结了该校“青蓝工程”的经验，展现了成都市棕北中学英语教研组精耕笃行的教研精神。
成都七中初中学校英语教研组长孙泽福老师在发言中提到，教研活动的系统化开展应聚焦课程体系构建、学科文化培育、教研团队建设、科研能力提升以及课程资源开发。针对“三新”教育改革背景，孙老师强调，英语教师应当具备三大专业素养：与时俱进的教学理念体系、明晰的职业生涯规划以及深厚的教育人文情怀。
成都石室天府中学（锦城湖校区）英语教研组长饶玺老师从命题规范的三维建构，到测试命题流程监控的闭环管理，再到命题队伍的协同赋能进行了介绍，展示了教研组如何智慧地用三阶五步将“目标、能力、素养”三个音符谱写成一部部“英语命题交响曲”，展现了英语教研组在评价环节的重要使命。
安仁中学初中英语教研组长谢林伶老师讨论了如何根据农村初中学生英语学习状况开展教研工作。针对学生英语学习基础薄弱、兴趣缺失、文化知识匮乏和家校协同脱节等问题，采取激活内驱力、利用校内外资源、促进小组合作、提升家校共育联动性等举措以提升教学质效，力求深化教研赋能、强化课题研究、推进数字化转型，持续为农村英语教育助力。
最后，成都市教科院初中英语教研员薛蕾蕾老师做活动总结。她首先感谢并高度评价了四位教研组长的分享，肯定了各校英语教研组、备课组的建设成果。薛老师还指出，全体教研组长、备课组长应该在平时的教育教学过程中多关注国家教育方针和教育改革举措，更要注重在新课标、新教材、新评价背景下建立课堂导向，从而促进英语教研组、备课组良性发展。
