根据研究可以确定，韩语属于中亚的乌拉尔-阿尔泰语系，在十五世纪的时候被朝鲜的一批学者创造。
这些文字的创立主要是为了民众学习方便，在韩文还没被创造出来之前，朝鲜作为中国的附属国，一直使用的都是汉字。
但这些汉字却只有一部分人才能看懂，民间的平民没有学习的条件，所以没办法看懂汉字，自然也无法享受到汉字的便利。
于是，为了让普通百姓也能使用文字进行书写记录，朝鲜的君主集合了一批学者，以汉字为基础，通过形变等方式，创造出来了韩文，然后又经历了几次更改，最终变成现在这样。
近日，在外网上，有一个文化机构选出了世界上十大古老的文字，韩文就排在第十位。说是韩文，但配图上的所谓韩文，却是以毛笔字书写的中文。
韩文虽然起源于15世纪，但是那会儿出现的“韩文”却不是现在的韩文，而是早期的韩文，有大量的汉字作为辅助理解。
如果把韩国历史中汉字记载的历史全都忽略的话，韩国基本没有历史可言。
韩文的起源
在韩国历史上，文字记载最初是以汉语为主，直15世纪世宗大王发布《训民正音》之后，正式的韩文才诞生，但依旧和现在的韩文有区别。
在《训民正音》中，对于创造出来的韩文，还是用的汉语来标注解释的，可见汉语在当韩国历史记录上占有大量的份额。
现在的韩语其实是对汉字的一种标注，可以理解为拼音。在世宗大王没创立韩文以前，约为公元6世纪到9世纪，高丽语言开始使用汉字作为标记。
汉字传入韩国是在公元3世纪左右，传入之后并没有瞬间引起轰动，而是经历了又三个多世纪，也就是公元六世纪的时候，汉字开始被大量使用。
因为高丽语是只有语言的音而没有字的语言，所以为了方便记录，再加上和中国的频繁交流，所以他们把汉字和读音对应，使用汉字记录。
在时间的不断发展下，有两种对应方式是比较常见的。
一种是以汉语的音调为主，把汉字和音调对应，这时候汉字的意思被舍弃，第二种则是忽略汉字本身的读音，转而取汉字的本意。
两种方式互相交汇融合，在不同的地方有不同的使用，比如在人名和地名上，主要就采用第二种方法。
当时汉字只有一些位阶比较高的权贵之人才能学习认识，主要在上层流通，下层的人民则没有一套完整的记录方式。
这种事情直到15世纪被世宗大王改变，为了把汉字推广下去，他召集了一大批学者对汉字的使用进行了创新改变，为了更好适应传播的需要。
世宗大王这个决定也是出于对后世的考虑，一个民族一个国家当然要有自己的文字，基于这样的想法，他进行了这次改创。
这次改创的方向也很简单，首先语法结构要简单，其次因为是给民间百姓使用，要容易学会。这两个目标，就是此次改创的最终目标。
不过这种简化的缺点也很明显，也是现在韩文的缺点，一旦记录特别详实准确的事情，韩文就会不够用。所以这套文字虽然被创造出来，但是并没有大范围流通。
一些原本掌握汉字的“上层人士”依旧使用完备的汉字体系来记录，他创造出来的韩文在民间流通更多，更多的是有利于文化的传播和普及。
在他创造出来的这套《训民正音》中，分为元音和辅音，为了方便理解，可以对应到汉语的声母韵母，元音可以单独出现，而辅音则是要和元音搭配进行拼写。
为了更好的将《训民正音》传播出去，他还下令创作了方便理解记忆的儿歌，倡导在日常生活往来中，也以《训民正音》为主，将这作为当时官吏的考核标准之一。
韩文的发展
韩文在十五世纪被创造，但是在二十世纪以后才逐渐被使用。在韩文被创造出来之后，主要的书籍和上层使用的依旧是汉字。
在这种情况下，韩文只是被创造出来了，方便了一些人的生活，但是却并没有成为当时社会交流的主流。
在十五世纪二十世纪以前，韩国人主要使用的语言是“谚文”，通过观察那个时期的书籍可以发现，谚文就是韩文注音使用的情况。
谚文使用了一段时间，在朝鲜被日本占领的时候，这时谚文的使用率达到了最高的时期，基本成为朝鲜的主要书写文字。
在1945年8月15日，朝鲜把日本驱逐出朝鲜，重新获得国家主权之后，朝鲜半岛被分成了南北两个国家，分别是南韩和北朝。
朝鲜半岛解放，南北都建立了国家主权，为了适应国家主权和民族主义的需要，南北双方都迫切对国内的文字进行了改革，去中国化。
这次改革，建立在《训民正音》的基础上，在还未解放之前，使用的谚文是汉字和韩文混杂，这次改革的目的就是，把汉字的固有词去掉，转而用韩文创造新词代替。
这次改革的目的希望以后的韩文书写，不再有汉字的出现，以纯韩文为主，在还未改革之前的谚文，可以参考现在的日文。
为了彻底去汉字，在1948年的时候，韩国政府颁布了一则法案，在此法案中规定，禁止公开使用汉字，包括韩国的教科书，也不再使用汉字。
1968年的时候，在位的韩国总统特意下令，要求彻底删除中小学课本中的汉字。1976年，韩国开始彻底的进行韩文改革，全体国民参与，进行国语纯化。
为了保证韩国后代从出生开始只接触到纯粹的韩文，所以教材上的所有汉字和日文全都被韩文替换，从上到下，所有的教材全部换新。
除了学校教育方面的改革之外，社会上的改革也十分彻底。公共领域有关汉字的出现几乎全部被抹去，一些老建筑上的汉字能抹就抹，能遮就遮，尽量不出现汉字。
韩文比起汉字，书写和语法都更加简单，学习起来也没有汉字困难。当时韩国刚建国，扫除文盲的工作还是很重要的，而韩文比起汉字，显然更加方便传播学习。
而且韩国的民族主义也很乐于废除汉字、去中国化，国家的独立唤醒人民意识文化的独立，所以废除汉字的运动，见效很快。
但前面也提到韩文的缺点，因为以音调为主，所以无法细致的记录一个东西。所以在彻底去汉字化不现实，于是在1995年的时候，汉字又重现变成了选修课出现。
现在的韩文
韩国的去汉字化还是非常成功的，现在韩国民间基本看不到汉字，韩国使用汉字的场合非常少，普通的韩国人也基本不认识汉字。
这样的情况下， 另一些问题产生了，那就是去汉字化后造成的语言意思混乱。韩文是表音字，那个字只是一个读音，大部分没有特定的意思。
相当于汉字只有拼音，如果出现同音字，就会混乱，更别提韩语还没有声调，所以也就更加容易混乱。
除了认知困难以外，还有就是历史资料的认读。韩国的历史基本都是用汉字记载的，现在去汉字化彻底，这些历史资料就成了一个谜团，韩国人自己看不懂自己的历史。
于是在1995年的时候，一些韩国专家基于现实的考虑，建议重新学习汉字，而学校教育也把汉字学习列为了选修课，学生们根据自己的需要去学习。
一般都是想学法律专业的学生去学习。因为韩国的法律是由汉字书写的，为了理解法律，必须学习汉字，否则无法看懂发条。
法条的一个特性就是严谨，否则就会被钻法律的空子，所以韩国的法律条文是用汉字来记录的，在韩国，想要学习法律专业的学生，也必须在高中的时候选修中文。
这个在热门韩国电视剧《请回答1988》中也有体现，主人公为了考取法律专业，需要学习汉字。
现在中国人如果想要学习韩语，还是很轻松的，因为在整个韩语体系中，有超过50%的词汇都是汉字词，这些都是根据汉语词汇音变而来。
中国学生就只要学习韩语中的固有词和外来词就行了，外来词一般由英语组成，也是直接对英语进行汉语标注。
小结
韩文的发明初衷是为了让更多人学习使用，所以语法和读音都不难，这种特性就决定汉语会存在一定的缺陷，而后的去汉字化虽然是国家发展的需要，但后来确实出现了问题。
因为去汉字化，所以现在韩国人连自己国家的历史都看不懂，一些早期文学作品也读不懂。
现在虽然被某文字机构评为了世界上最古老的文字之一，但是最古老时期的“韩文”样子，他们自己也无法认读，这种局面十分尴尬。
另外，韩国政府对于去汉字化做的也实在太极端，从根源上否决了汉字，而没有弥补韩文本身的缺点，所以导致后续问题的出现。
虽然现在韩国政府将汉字列为了选修课，但是大部分韩国年轻人没有学习汉字，无法通读自己的国家的历史。
这种极端的行为，不可取。
