大家认为的教师群体，有商有量，和和美美；真实的教师群体，一样有不公。当老师遇到不公的时候，该如何处理？
近日，期末考试后，郑州某区组织集体阅卷，一位初中老师就遭遇到让其气愤的事。
阅卷当日，教研员将各校阅卷老师聚在一起，开了一个简单的会。先是分组得题，讲明阅卷标准，最后声明，年关在即，各组完成阅卷任务后，可以自行离开。
这位教师所在组非常拚。在校吃完午饭没有休息直接又开始阅卷，其他组的老师有的到外面吃饭，有的回家休息，等各组再次开始继续阅卷的时候，这位老师所在组的阅卷任务基本完成，进入总分环节。
教研员看到该组情况后，希望这位老师支援一下其他组，这位老师二话不说，帮助其他组阅卷，当受助组完成阅卷任务后，其所在组总分任务也已经完成，组内老师欢天喜地陆续离开阅卷现场。
这位老师收拾东西准备离开，却被教研员阻止住，要求其继续支援其他组批改试卷，老师礼貌且诚恳表示，自己有事急待处理，教研员却强硬说道：“谁没有事情？今天要是不接着改，以后区里的活动你就别参加了！”
这可把老师拿捏住了。区里的教研活动，直接关系到教师能否获得赛课、参加论文评奖资格，影响到教师职称评定。这要是被剥夺参加区里教研活动资格，意味着这位老师将不能在教研上获得足够的机会和奖项，高级职称遥遥无期。
老师很气愤，教研员自己说了的，完成本组任务即可离开，自己完成了本组阅卷任务，还帮助其他组完成任务，怎么还要安排自己任务？公平何在？自己仅仅是因为有急事要离开，教研员有什么权力剥夺自己参加区里活动的资格？一线老师怎么这么不被尊重？老师觉得自己被针对，很寒心。
教育局的教研员，本质上也是教师，因为负担指导当地某一门学科教研任务，而被赋予了管理权力。又因为在教育局机关工作，不少教研员染上了不好习气，颐指气使，盛气凌人。其实，学校老师对局教研员内心非常看不起，评课起来说的头头是道，真正没有几个敢上讲台的，更不敢和老师比试考试成绩。但畏惧其管理权力，老师不得不勉强应付。
教研员作为教育管理者，应该以身作则，尊重每一位教师的劳动成果和人格尊严。然而，这位教研员却利用自己的权力对教师进行无理要求和威胁，这种行为反映了其本人素质低下，管理能力恐慌，损害了教师的合法权益，也破坏了教育局机关的形象和公信力。
不少网友指出，不用怕，直接走人，看他能拿你怎么样？因为派谁参加教研活动，是学校的权力，教研员阻止不了。如果还敢针对，直接向教育局相关科室举报，向有关部门反映，分分钟可以将其从教研员位置上掀下来。
这位老师也要反思自己的行为，为什么教研员老是针对你？还不是好说话，不懂拒绝。教师的权益是要靠自己争取维护，不要指望教研员会维护教师的权益。从文章看，这位教研员眼里只有阅卷任务，而且不懂管理，只知道道德绑架。
你怎么看待这件事？欢迎留言讨论。
（图源网络，图文不相关，侵联删）
