（通讯员 张利）2025年1月15日下午，联建小学第五届科研年会在多功能厅开幕。本届年会以“融合科研，畅想成长”为主题，分别从“学科融合 艺术育心”“科教融合 提质增效”“活动融合 创新实践”三个篇章开展，并总结了“十四五”规划实施以来联建小学在科研方面的成就。联建小学全体教职工参会，叶霭龄担任年会主持。
学科融合 艺术育心
市级课题《绘本创作与阅读在小学生情绪管理中的应用研究》已进入结题阶段。王佳琦、杨波、陈杰三位教师分享了绘本创作、绘本实践和心理指导的经验。美术教研组长王佳琦详细介绍了原创情绪绘本的创作流程，强调了此次情绪绘本均由学生独立完成。
任教语文学科的杨波老师负责绘本实践，在首次绘本活动《地铁车厢里》探讨了绘本故事的有效教学方法，同时课题组共同确定了活动模式和目标。经过实践和改进，在第二次活动中有效的提高了学生参与度，准确围绕情绪目标开展。
陈杰老师从专业的心理角度交流了《小猫生病了》绘本阅读活动，互动环节她采用心理绘画方法引导学生面对恐惧情绪。通过作品，洞察学生心灵深处，见证他们如何将恐惧转化为勇气和成长的力量。
我们每位参与阅读活动的课题组老师，都深有感受，无论我们任教什么学科，只要我们用心倾听学生的想法，理解学生的感受，哪怕没有专业的心理背景，也能承担好心理老师的职责，“人人都是心理老师”！
科教融合 提质增效
数学教研组是学校科研的中坚力量，在“十四五”期间成功立项多项课题。党支部副书记王纯纯向老师们介绍了区级重点课题《适合教育理念下小学数学“数智作业”开发设计的实践研究》。学生、家长、老师共同演绎的微短剧《数智作业 伴我成长》呈现了课题组运用“数智作业”平台后的效果，中高年级备课组长朱芸老师和学生对新技术的尝试，以及家长和学生的积极探讨等，展现了专业平台如何通过“导、学、练、展、评”帮助教师高效教学、学生个性化学习。
数学低年段备课组长张敏老师分享了区级一般课题《创新闭环教学模式促进青年教师教材理解的实践研究》中的“一课多磨”教研活动，通过“教学闭环”模式提升青年教师教学能力。王黎烨讲述了此模式促进教学成长的经验。这不仅是教学模式的革新，也是思维方式的升华。
两项课题的推进展示了教研活动的核心理念——“教、研、评并重”。这种持续的探索实践不仅提升教师个人能力，也更好地支持学生学习发展。
活动融合 创新实践
大队辅导员颜舒儿老师主持的区级个人课题《以少先队活动为载体，引领少先队员赓续传统文化的实践探究》，以“龙”文化为核心，让少先队员们全面体验中国传统文化。颜老师从手工艺、饮食文化、“龙”文化故事三个方面深入探讨与分享，包括制作龙形花灯、包饺子、煮汤圆，以及成立“青苗宣讲团”制作宣讲视频等。课题活动创新少先队活动形式与内容，促进学生传承和弘扬中国传统文化，增强文化自信。
由张芸芸主持的区级个人课题《学科融合视域下小学大课间创意活动设计研究》成功实现了音乐、体育、心理的跨学科合作。活动以原创课间操《我心飞扬》开始，开启了我校课间操系列活动。为了让学生在活动中缓解学习压力，随后推出了采用手势舞和集体大合唱形式的课间操《小美满》。本学期还结合心理小游戏《大风吹》丰富了大课间活动。最后，张芸芸邀请大家共同演绎《小美满》中的一段手势舞，传递2025的美好祝愿。
精耕细作教科研 砥砺前行促发展
最后由联建小学党支部书记、校长冯雪总结发言，自“十四五”以来，学校深耕教育科研，通过课题的规划与落地，不断创新学校管理、促进教师专业发展、提升教育教学质量，逐步推进学校团队建设，提升教师科研能力。市区级获奖、发表论文60余篇，出版专著一本，书中共收录了25位教师的研究成果。学校将继续让教科研成为联建小学发展的引领和方向，不断深化研究，向下扎根、向上攀登，以勤奋与智慧谱写学校发展的新篇章！
年会还对年度科研工作成绩突出的团队、个人及优秀成果进行了表彰。
本次年会既是对“十四五”期间工作成就的总结与回顾，也是对未来发展蓝图的展望和动员。学校将依托现有的发展基础，与全体教师并肩作战，在科研的征途上不懈努力，致力于持续提升教育教学的质量。
