文丨双旗镇客栈 （我们在这个尘世上的时日不多，不值得浪费时间去取悦那些庸俗卑劣的流氓！）
纪元：初级职称二十六年，中级职称元年。
牛马体质和社畜体质的我
我近似于教师群体中不问世事、坚守本心的出家人，所以我从来不打诳语：说起来啼笑皆非，我这个一年到头都不请假、二十七年工作以来，几乎没有请过病假的教师，竟然在寒假开始的第一天开始抱恙！
昨天一整天，我说不出来哪里难受，反正坐卧不宁。晚上不但完全踢开了被子，白天时候也觉得没有一点精神，周身酸痛无力，喉咙很是不舒服，咳嗽又咳嗽不痛快，同时又畏冷。
我原本以为自己一定发烧了。但在昨天晚上爬上床以后，自己用水银温度计进行了好几次测量，竟然发现自己的体温正常得不能再正常，也不知道是哪里出了问题。
因此，我就有一个感慨：我这个体质，大概就是天生的牛马体质、社畜体质吧？！
对了，我这种体质还是那种两面不讨好的牛马体质和社畜体质：在自己的教师行业之内不受待见，经常被忽视、轻视和边缘化，就是在自己行业之外，都受到当下仇师仇校仇教育的风气影响，成为一些学生家长发泄怒火的对象。
你一定很难想象：就是我这样一个从来不开办任何校外有偿收费辅导班，几十年来错失四五百万元（按照每个月两万元的我们当地教师办班成本核算）的教师，我的寒暑假其实也正在成为学生家长群体攻击的目标。
他们说：我们觉得我们不好过，所以教师群体也不能好好过！我们就没有寒暑假，为什么教师们能享受带薪的寒暑假？
底层互害，莫过于此啊！
他们不可能意识到更深层次的东西——比如品质和美德，比如休养生息，比如教师群体的社会地位；他们只懂得双标和毁灭，双标和毁灭让他们感到生活压力被尽可能释放了，自己也就能够感受到一种激素完全释放的莫名快感。
教师职称评审制度，我一生与之为敌
当然，昨天即便我身体再不舒服，我还是秉承自己习惯码了两篇文字儿，也算没有让一日闲过。
熟悉我的朋友当然知道我的脾气秉性：我不敢说自己365天都在和教师职称评审制度为敌，但和教师职称评审制度为敌，这是我生命最后一息都不可能更改的初衷！
一个命比纸薄、微若蝼蚁的小人物想要撼动满座衣冠似雪的衮衮诸公竭力维护的一项制度，难比登天！
假若我这一生行将终结时候，教师职称评审制度因为我的辞令而产生了零点一毫米的动摇，我就觉得自己相当了不起；假若我这一生行将终结时候，教师职称评审制度因为我的辞令而生成了一条裂缝，甚至于教师职称评审制度这座大山轰然倒塌，我对大家说：我一定会认为自己可以像那个孙志刚一样被载入史册！
毕竟，孙志刚以自己的炼狱终章让《城市流浪乞讨人员收容遣送办法》不再是一个解决问题的办法，我假若能够以一生的文字就动摇了教师职称评审制度，我百分之一百在教师群体面前居功至伟！
还是那句话，我从来都认为，正是当下的教师职称评审制度的功利化，直接导致了当下教师队伍中的不真实，进而导致不公平，最后便生成了不正义的教育生态！
参照罗尔斯的《正义论》——一种理论，无论它多么精致和简洁，只要它不真实，就必须加以拒绝或修正！
注意，这不是我的话，这是一个比所有高级职称教师更有成就的一个人的话。如果贬低我让一些高级职称教师们产生欣快感，我可以同样用贬低的语气告诉这些高级职称教师：你们的所谓才华加起来，我也不认为能够顶得过这个人的小脚趾头！
我们需要追求正义，那么，我们就必须追求公平；我们追求公平，那么就必须追求真实。我的教师同行们，问问你们的良心：我们的教师职称评审制度真的足够真实吗？！
到底哪里真实了呢？到底是非教育教学荣誉真实，还是那种排演了许久许久，以至于局外人永远都不可能知道排演过程多么戏剧化和喜剧化的公开课、示范课、优质课真实，抑或是我们那些毒害每一个受众的同时，又浪费了实物资源的所谓教育教学科研课题成果真实呢？
所谓的真实，怕是只有我们教师们口中所谓的“情商和人脉”真实、圈子文化和派系文化真实、个人的背景及地位真实吧！
关于这一点，还是限于我个人的拙劣文笔导致文章过长，这里不再展开论述，我只想说一句：当下教育生态里出现的各种各样、令人触目惊心的和珅和大人（局外人不会在意这个问题，他们只是在自己孩子遇到问题时，肤浅地愤怒一下而已），他们在一定程度上都是教师职称制度培养出来的产物，是教师职称评审制度的胜利者；当下教育生态中遇到的功利化、行政化、资本化等等问题，其实都是教师职称评审制度结出的果！
有功夫的话，我一定在这些方面进一步码字儿，一吐胸中块垒！
牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量？
大概在一年之前，有一些网友开始在我相关教师职称评审问题的文字下面留言。他们经常以一种居高临下、高深莫测、玉树临风的口吻引用一句七言诗：牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。
这一句七言诗出自谁的手笔，又是为了反驳谁，那还用我多说吗？你看一看百元大钞就明白了！
这是轻易可以反驳的一句话吗？既然不能被轻易反驳，当然就可以拿来做万能的武器，对吗？
第一、我想说的是，柳亚子，你知道他是何等样人吗？满座衣冠似雪的衮衮诸公，你们虽然都是高级职称教师，你们真的敢厚颜无耻地将自己和柳亚子相提并论，将柳亚子踩在脚下吗？！
不是我笑话你们：你们，哪怕你们是正高级的教授教师职称，你们也远远没有那个资格！
第二、你们知道“牢骚”二字的含义吗？你真的以为这两个字从来都是贬义词吗？
我们不谈和“牢骚”二字甚为相像的那个最不懂人情世故、最没有当下情商和人脉的屈原屈老夫子的《离骚》，我们就只来谈谈这两个字原本的意义吧！
对了，高级职称教师们，你们这种不敢面对问题、回避问题做法，其实就是在从根基上伤害我们的文脉，你们在将屈原屈老夫子往某一个蕞尔小国的怀抱里推去，让屈原屈老夫子不得不更改国籍！
牢骚里的牢字，原本指代马厩。马厩就是那个饲养为你做交通工具的香车宝马，或者为你开疆拓土、为你流尽最后一滴热血的战马的地方。
古时候，一则车夫地位低下，二则也为了晚上给马匹添加草料方便，车夫便不得不和马匹同宿马厩。
如此一来，在晚间在马夫起身添加草料和马匹进食草料过程中，马厩里便自然而然有一阵骚动，这就是“牢骚”。
知道了“牢骚”这个词语的来历，你觉得，到底是累死累活的马匹有问题，还是累死累活的车夫有问题呢，我特别想听到你告诉我答案！
不问牢骚产生的根源，只会用一个污名化的词汇来攻击一个人，我恰恰认为这就是教师职称评审制度的一个原罪——一种强大无比的舆论场已经形成、一个庞大的既得利益者集团已经形成！
草草行文至此，末尾，我还想说说那句“牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量”。
那首诗歌的前四句我不想原文照录，我怕电脑君太敏感，寻踪而至。在那前四句里，你能看到的是一种霸蛮的《大风歌》气派：饮茶粤海、索句渝州，三十一年之后可以主沉浮、可以在落花时节读一读华章，心境就和我不大一样啊！——君已成功我失败，
至于大家耳熟能详的后四句，我很想改编成自己的打油诗，也算是对各位高级职称教师的回应吧：牢骚不盛不断肠，山神庙里夜提枪！风物长宜放眼量？只怕我命不太长！梁山水泊清且浅，单八猛将做强梁！观鱼无须在大江，忠魂可能还故乡？！
