近年来，滁州市积极加强长三角教育体育一体化协同发展，提升全市教育工作水平和质量。
成果可圈可点
积极落实安徽省教育厅《长三角教育一体化发展近期工作要点》，扎实开展长三角教师培训合作交流，推荐6名教师、校长分别入选长三角中小学名校长联合培训项目和中小学教师校长领航工程项目，以专题培训、实地学习等方式提升自身专业能力。深化同长三角地区教育交流合作，2024年滁州市共组织689名教师校长赴长三角地区交流学习，邀请30余名长三角地区教育专家来滁授课。
苏滁实验学校作为长三角一体化发展实践创新案例的参与学校，2023年6月长三角一体化教育高质量发展采访组深入采访报道，同年10月，该校校长傅睿作为安徽省校长代表之一，参加在浙江海宁举行的中国长三角校长高峰论坛，并做交流发言。
贯彻落实滁州市与上海市杨浦区、徐汇区《战略合作框架协议》，推动苏滁实验学校与上海市徐汇区上汇实验学校结对共建，完成定远县花园湖小学与新浦实验小学、凤阳县临淮中学与江浦高级中学文昌校区、明光市嘉山中学与浦口区实验学校两地3对中小学开展校际结对合作办学。
加快高校建设，赋能城市发展。南京信息工程大学金牛湖校区现已围绕滁州、天长产业体系和人才需求，开设电气工程及其自动化、电子信息科学与技术等10余个专业，并与安徽高校开展多层次联合培养。安徽科技学院滁州校区，也于2024年8月全部建成交付。
此外，积极参与长三角地区的职业教育合作。其中，滁州职业技术学院牵头申报的滁州市域产教联合体，与多家企业和高校建立了合作关系。滁州市应用技术学校和杭州旅游职业学校开展校校合作，共同开发园林专业国家级教育资源库，互派老师指导技能大赛，组织学生进行大赛拉练，委派中层干部和一线教师赴杭州挂职锻炼。
办法推陈出新
实施双向交流，增强“造血”功能。分批次选派教师赴南京进行交流培训、跟班实习，同时聘任南京地区名教师来滁蹲点指导、集中培训、线上线下“传帮带”，开展教师交流培训。与南京浦口区、南京市凤凰母语研究所开展教师培训和交流活动。
苏滁一小自2015年就与南京市琅琊路小学深度合作，积极开展教师交流，组织学生互访，推动课程共享。该校目前正和浙江省杭州市上城区丁惠小学开展学生舞龙舞狮教学交流合作。
共享管理经验，提升干部素质。选派滁州市第四小学1名校长参与跨度长达10个月的“名校跟岗，探索创新”，进行为期120天的“省域外名校”跟岗实践研修。2024年南谯-浦口联合开展了第三期校长论坛，共同举办了第四期责任区督学培训，南京及长三角其他地区领导和国内知名教育专家、学者应邀出席，一千多人参会学习交流。南京名校长们描绘各自学校的五年规划、十年愿景，令滁州教育工作者受益良多。
丰富交流形式，促进共同发展。建设江浦实验小学与滁州市第四小学、浦口新世纪学校与滁州市实验小学跨界一体化发展示范区，并在多年级多学科师徒结对，积极开展同课异构课堂展示、德育方面的互动交流活动。
滁州市永乐小学自建校之初，就与浦口区实验学校携手开启合作办学，通过线上培训、研讨交流等，深入学习浦口的“惠童”校本课程管理体系。
挖掘合作资源，打造品牌工程。积极打造永乐小学“和乐”本土特色文化，借鉴浦口区实验学校的“惠童”课程成功经验，合作建设“童乐谷”校本课程体系。南京市名师工作室通过深入课堂听课、一对一教学等形式，为滁州市青年教师开展各类教学研究、听学评学活动10余次。被帮扶学校在2024年度市级优质课比赛、省市中小学教师论文比赛中，省级、市级一等奖人次显著提升。
搭建合作平台，推动职教发展。输送滁州市旅游商贸学校机电、旅游二个专业大赛项目辅导教师去南京市浦口中专学校锻炼，该校同时还同时帮扶了南谯区职校提升机电、旅游专业建设发展。对接区域产教融合集成平台建设计划，建立学生就业共享平台。
下一步，滁州将持续加强与南京市、合肥、上海杨浦区、徐汇区等地教育部门的交流合作，继续推动优质学前教育、中小学资源合作共享，丰富已结对学校之间合作形式，加深已结对学校之间合作深度。在教研观摩、学术交流、党建引领教育综合改革、加快职业教育协同平台建设、共同推进研学活动等方面，大胆吸收长三角地区先进的理念和做法，让滁州教育有更多新作为。
（滁网宣）
