家事国事天下事
孩子的教育
是天津家长们的头等大事
政府工作报告提出
2025年
天津将促进高中阶段学校多样化发展
新建改扩建中小学11所
新增学位1.62万个
建立学龄人口学位预测预警制度
据介绍
天津将新增义务教育学位9600个、高中学位6600个
在建好首批5所综合高中基础上
扩大综合高中试点区、试点校
加快推进10所科技高中、3所艺术高中、
2所体育高中建设
针对“教育”
天津代表委员们纷纷发声！
市人大代表凌熙
构建中小学人工智能课程体系
天津市人大代表、河西区文化馆副馆长凌熙提交了《关于推进我市中小学人工智能课程建设 提升中小学生人工智能素养的建议》，建议将人工智能与中小学教育有机结合，构建中小学人工智能课程体系，提升学生素养。
▲天津市人大代表、河西区文化馆副馆长凌熙
凌熙代表表示，培养具有创新潜质的青少年群体才能满足学生未来发展需要和服务国家战略需求，而人工智能是未来科技发展的重要方向。为此她建议：
要以人工智能引领构建以人为本的创新教育生态，通过人工智能教育全面提升学生的核心素养和综合素质，主动防范人工智能教育和应用过程中潜在的意识形态、思维惰性等风险。
首先，要激发学生对人工智能技术的学习热情，提升数字素养与数字技能，培育具有人工智能创新潜质的青少年群体。统筹社会各方力量，推进中小学和大学人工智能教育一体化发展，协同推进全市中小学人工智能教育。
其次，要加强师资建设，通过公开招聘、人才引进、转岗培育等方式充实人工智能教育教师队伍。鼓励引进高校、科研机构、人工智能企业等单位的专业力量，作为人工智能兼职教师，探索建立校外人工智能专家导师制。
此外，还要充分利用国家和天津市中小学智慧教育平台，建设与迭代包含教案、课件、作业等教学资源。注重学生人工智能课程学习的过程性评价以及成果产出，促进学生个性化发展。
市人大代表郭御风
培养学生信息技术应用能力、创新能力和解决复杂问题的能力
▲天津市人大代表、飞腾信息技术有限公司副总经理郭御风
天津市人大代表、飞腾信息技术有限公司副总经理郭御风表示，天津市以信创产业作为重点方向，在全国范围内形成了完整的产业链布局，并且构建了以飞腾CPU为核心的党政信创“天津模式”，成为全国示范性工程。同时，天津行业信创也在加紧前瞻性布局，其引领性得到快速发展，逐渐形成了以“主管单位指导+典型场景筛选+生态厂商融入跟进”的推进模式。特别是在教育信创领域，在全国首创了针对基础教育信息科技教室场景的《中小学信创信息科技教室建设指南》，对于培养学生们的爱国主义精神和支持多样化教学等都具有重要意义。
“在天津因地制宜发展新质生产力的过程中，需要充分发挥科教资源和人才资源丰富的优势，用‘新质劳动力’来赋能新质生产力。”他表示，建议天津可以从信创产业高质量发展角度出发，巩固以天津为中心的教育信创发展高地，系统地培养学生们的信息技术应用能力、创新能力和解决复杂问题的能力,为信创产业输送高素质的专业人才，进而辐射京津冀乃至全国，促进产学研深度融合，推动科技创新、技术更新和产业焕新。
市人大代表时岩
提升教师技能，改进研学方式
天津市人大代表、天津文诺律师事务所主任时岩始终关心教育领域，今年带来了《关于提升教育教学质量的建议》。
▲天津市人大代表、天津文诺律师事务所主任时岩
时岩表示：“现在新加入教师队伍的老师都是大学生，教学技能需要提升，建议改进新教师的研学方式，让优秀教师传帮带新老师。”此外，老师需要根据学生的年龄结构创新教学方法，让学生在教育中不仅仅提升学习成绩效果，同时还要锻炼学生们的综合素质。
时岩还还建议，需要提升学校教学硬件设施的使用率，提升学生的动手应用能力。还要推进家校合作，建立相互信任交流的平台，提升学生的教育质量。
民盟天津市委会
▲市两会召开期间，民盟政协委员正在讨论
构建我市未成年人保护协同治理体系
近年来，天津市着力减少和预防未成年人犯罪，将教育、挽救和感化贯穿办案始终，取得了创新性发展。但调研发现，天津在构建未成年人保护校家社协同防治机制方面，仍存在一些问题，包括：学校作用发挥不到位、学校家庭协作不充分、社会联防合力未形成等方面。
为此，民盟天津市委会建议：构建我市未成年人保护协同治理体系。
1
强化政府规划引领
将“未成年人保护，校家社协同育人共同体的建设”纳入区域教育发展目标、制定行动方案，实现市、区、街道三级未成年人保护工作协调机制全覆盖。
民政部门建立“兜底性”保护机制，针对处于监护缺失、无人照料、遭受监护侵害等状态的未成年人，主动依法承担监护职责，进行救助保护、庇护服务。
教育部门指导学校完善校家社协同育人的组织构架，推进家校合作，编写关于校园霸凌识别与自护的案例教材，增强未成年人自我保护意识和能力。
2
学校：成立校园欺凌治理委员会
学校要成立校园欺凌治理委员会并明确相关成员，负责校园欺凌事件的调查、认定等工作。
制定校园欺凌防治工作各项规章制度，包括教职工职责、校园欺凌事件应急处置预案、校园欺凌的早期预警、报告渠道、事中处理及事后干预的具体流程、校规校纪中对实施欺凌学生的处罚规定等内容。
3
家庭：父母是孩子的第一任老师
引导家长树立“家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师”的责任意识，敦促家长承担对未成年人实施家庭教育的主体责任，促使家长用正确思想、科学方法和良好言行帮助未成年人养成良好品行和习惯。
4
社会：充分发挥三级网络体系职能
充分发挥社区学院、各街道社区教育中心、各社区居民学校的社区教育三级网络体系职能，充分挖掘社区教育资源，加强家庭家教家风建设，营造协同育人友好生态。
明确网络服务提供者的义务，切实落实网络行业的监管机制，加重网络产业链各主体的责任，筑牢未成年人网络保护的“防火墙”，增强未成年人网络安全和性保护意识。
打造天津职教品牌
加快职业院校招生、考试改革
作为国家现代职业教育的创新高地，天津始终站在职业教育产教融合改革的前沿。然而，天津职业教育仍有需要解决一些现实问题，包括职业教育本科高校建设缓慢、职业教育升学类考试有待改革、高职升本科招生计划少、职业院校办学特色不鲜明等。
为此，民盟天津市委会建议：打造天津职教品牌。
1
加快推进职业教育本科院校建设
天津目前有26所高职院校，其中，高水平学校建设单位和高水平专业群建设单位7所，应该支持符合条件的院校，申报职业教育本科院校建设。对于办学场地、办学投入等还有一定差距的院校，可以通过合并重组、强强联合的方式达到相关建设要求。
2
分步骤增加高职升本科招生计划
关于技能大赛推免学生：建议增加招生院校。
关于退役大学生：建议逐渐取消考试，免试入学。
关于普通考试学生：建议逐渐增加招生院校、招生计划数，限制参加考试次数，鼓励更多的本市高校，招收高职升本科学生。
3
加快推进职业教育升学考试改革
职业教育升学考试应逐渐实施“文化+技能”的考核方式，加大技能考核的占比，引导职业教育学生回归“职业属性”，了解职业、掌握技术、热爱技术。
记者 | 郭曦然 翟婧秋 刘克琦 董朗
编辑 | 程婷
综合 | 天津日报
