教育是赋能每一个生命成长
王超 Cindy 数学教师
本科学历，一级教师。衡阳市“优秀教师”,集团“优秀教师”，“先进工作者”。执教的《连加连减》和《认识面积》分别荣获高新区一、二等奖，精品课《解决问题》获得湖南省基础教育精品课二等奖，2022年作为主备人参加湖南省集体备课大赛获得省级三等奖；论文《浅谈如何提高小学数学教师的专业素养》荣获市级二等奖，论文《课后复习在小学数学教学中的有效应用》在《学习周报.教与学》杂志上发表；从教十余年，具有丰富的教学经验，所带班级成绩优异，多次获得集团考试第一名。
教育感言：要为孩子照亮道路，自己必须绽放光芒。
最美教育故事
九月是时光新墨晕染的画卷，当晨露在香樟叶上折射出第一缕晨曦，我又迎来了崭新的一学期。回望与中西融合9班的孩子们共同跋涉的日日夜夜，那些稚嫩脸庞上绽放的成长光芒，恰似金秋枝头沉甸甸的果实，浸润着教育者独有的幸福回甘。
一、初识——少年锋芒
关于9班的熊孩子，我能娓娓道来，如数家珍。有飞檐走壁的政政，有爱闹情绪并能成功让老师先崩溃的浩浩，有入学哭了一个月的小宇，有轻微自闭的小嘉，还有测试不及格的几只小蜗牛......第一次测试，就出现了9分的大落差，自任教以来，班上可从没出现过这么多“疑难杂症”，威逼利诱行不通，于是我开始了一场教育的赋能之旅。
二、探因——真相“水落石出”
小政同学最让我头疼，一上课就关机，一下课就满血复活，欠作业的专业户，字迹也是龙飞凤舞，书包里面乱的像垃圾桶。三位老师一提到他的名字就能侃侃而谈，同学们更是给他贴上调皮，不乖的标签。我实在气不过的时候，就大声批评他，冲他发火。批评完了，他便摆出一副破罐子破摔的架势，照样我行我素。我十分恼火，但发火不能解决问题。当传统教育手段全部失效时，我选择蹲下来倾听：这个总在清晨缺席的孩子，原来在父母缺席的成长里，早已习惯了用顽劣编织铠甲。那天晨读，我轻轻拭去他嘴角的面包屑，将皱巴巴的课本一页页展平。当批评化作耳畔的轻语，当冷眼换成掌心的温度，某个清晨，他书包里的文具竟排列成了整齐的方阵。
三、成长——携手“蜕变之旅”
又是一节他不在线的课，我问他，你怎么不写呢？他趴在桌上，耷拉着脑袋说，我没带书。这一次，我并没有像以前一样直截了当的批评他，而是耐心地从课桌里找到他的书，摸摸他的头并鼓励他写。对于一个资深老油条，只言片语怎么能瓦解他，作业依然没有起色。但是我没有放弃，上课时他不注意听，我就会走到他身边拍拍他，遇到简单的问题我就让他回答，回答正确的时候马上表扬他，和他多互动。慢慢地，他开始积极回答问题了，课堂上的练习也能按质按量完成。我和祝婕老师，邓文娟老师每天亲自给他过关家庭作业。我还记得伏案检查的时候陈校长和曦曦校长说:小政的作业哪怕烂的像盐菜了，但是每一处错误都是订正过的。我还坚持每周和他一起整理书包，和他谈心，他开始对我敞开心扉，像朋友一样相处，我发现他身上也有很多闪光的地方：善良、可爱、主动积极、执行力强、还是班上最厉害的足球小将呢。慢慢地，他的作业写得越来越漂亮了，成绩进步了，习惯也比以前好多了。有一次测试，我把他的试卷展示给大家看，所有的同学都为他的字迹和分数鼓掌，我也不忘给他一个大大的拥抱。现在的他变得喜欢上课了，信心满满，再也不缺席第一节课了，成绩也突飞猛进。这只成长道路上缓慢前行的小蜗牛，我真心为他感到欣慰。
万物皆有裂缝，那是光照进来的地方。我的孩子们并不完美，总会有这样或那样的缺点，只要我们多一点耐心，爱和鼓励，找到他们的闪光点并无限扩大，凝聚能量源，就会有意想不到的惊喜。就这样坚持了一学期，我的熊孩子们有了很大的变化。浩浩能够在自己特别激动时按下暂停键，做情绪的小主人啦；小宇再也不哭了，他开始喜欢这里同学、老师、喜欢这里的一切，每天开开心心地上下学；虽然小嘉和别的孩子有一点不一样，但是从来没有孩子对她另眼相看。那次家访，小嘉妈妈跟我们聊了许多，她说：“女儿在这里如此健康快乐地成长，是她没有想到的！咱们9班是一个温暖有爱的大家庭！小嘉一定会在这里度过一个快乐的童年！”那几只不及格的小蜗牛也在我们几位老师的陪伴下全都达到了预期的好成绩。这份成绩的背后隐藏着几位老师太多辛勤的汗水，但一切都值得，家长们都说香江水岸成龙成章学校的老师有魔法呢！
教育是赋能每一个生命成长，每一个孩子都是一本值得反复阅读的书，面对差异，不是灌输某些东西，而在于激发孩子的能量源。教育是静水流深的守望，是星火相传的接力。作为成龙成章教育人，我始终相信：每个孩子都是待写的诗篇。教育者的使命，就是为每个孩子注入跃动的生命力。当琅琅书声再次在水岸上空回响，我愿继续做那个擦亮星星的人，在时光深处书写更多温暖的教育叙事。
来源：衡阳市香江水岸成龙成章学校 王 超
编辑：龙世君
