我愿天地炉，多衔扁鹊身。
自然六合内，少闻贫病人。
集体合照
青献春主任携爱徒与山西国控及旗下中医馆负责人等合影留念
中医之学，璀巍光灿，垂二千余年。然其推移演进，繁衍传继者，师承之教，未曾离之。《黄帝内经》以岐伯、黄帝师生问答而为师承之肇始，故中医之学为岐黄之学，此其后者，每以“岐黄传人”称之。
呈拜师贴、奉茶……2023年11月1日下午，山西省名中医青献春教授收徒仪式顺利举行。先生收徒二人，为田丽萍女士、刘勋亮先生，仪式由古承中医学堂主持、见证。国控山西有关领导及旗下中医馆负责人等参加了本次收徒仪式。
前言
“师带徒”是继承名老中医衣钵的重要方式，学者通过长期跟师实践，朝夕临诊，耳濡目染，老师口授心传，耳提面命，弟子得以心神领会名家独到的学术精粹及技术经验，将许多“只能意会不可言传”的绝技传承下去。
青献春主任喜纳两位爱徒，医林再添新枝。
青献春，教授，主任医师。山西省名中医，山西省优秀专家，中医硕士生导师、北京中医药大学临床导师。
13岁随父（擅儿科，为当地著名中医）学医，在革命年代熟读中医经典，孜孜不倦，同时习练武术、书法，勤练不辍。高中毕业后响应国家号召，回农村接受贫下中农再教育，同时不忘学习中医经典，任赤脚医生，治病救人。1977年高考恢复后进入大学，期间自学完中医学专业全部课程。大学毕业后访学名医，师承全国名医梁剑秋、邢子亨、蒋天佑先生。先后在山西中医药大学附属医院脾胃病科、肾病科出诊。半生艰辛学医，矢志不渝，终成名家。虽年逾花甲，每天还坚持出专家门诊，为更多的患者服务，传播中医文化。
附：
医家小传·梁剑秋
梁剑秋（1913-1992) 山西平遥县人，出身于九代世医门庭。早志于医，幼承家学，后去太原省立师范投师深造，求教于李翰卿、施今墨、时逸人三位先生。1937 年,由于日军发动侵华战争,民众流离失所，衣食窘困，加之旱灾、水灾连年不断，榆次、太谷等地瘟疫流行，死伤者不计其数。梁老观其发病症状、自然气候及天干地支，均与吴有可《瘟疫论》所载辛巳年（1614 年）气流行基本相似，遂使用吴之“达原饮”及叶桂、吴鞠通之治瘟病法，屡起沉疴，活人无数，医名顿起。建国后，继续从事医疗卫生工作，救人无算，国家领导人回榆次曾亲自接见。梁剑秋一生注重医德，常告诫子弟: 不要贪名，不要图利，生活要简朴，深入到劳动人民中去，全心全意为患者服务。他的医疗经验由青献春主任整理成文发表出版，他的治学精神永远激励着后人前行。
传承
仪式开始
指引提灯，育梦成光。一声“师父”是一份礼赞和传承，一句“爱徒”是一份担当和责任。拜师仪式在古琴曲《流水》声中拉开序幕。
仪式开始，古承学堂刘勋亮校长介绍说，古承中医学堂自2017年成立以来，一直坚持做一件事，那就是做中医传承的守护人，致力于如何真正传承中医，让中医进入千家万户。刘校长说，中医传承，关键在于两点，一是有明师指点，二是有好学的学生。今天拜师的两位弟子，一位是田丽萍师姐，一位是我本人。我离开山西多年，今天能回到家乡，拜入到师父门下，深感荣幸。从我个人层面来说，我一定好好学习中医，打铁还需自生硬，传播和弘扬中医，得自己具备中医人的素养。从古承来说，古承从上海启航，先后在江苏、浙江等地开花，如今在自己的家乡山西又孕育了新的种子，中医传承事业未来可期。
拜师仪式
尊师重教，回归传统
行拜师礼
敬茶
师父回礼
师徒合影
《灵枢·官能》提出“……徐而安静，手巧而心审谛者，可使行针艾，理血气而调诸逆顺，察阴阳而兼诸方……各得其能，方乃可行，其名乃彰”，《素问·气交变大论》更强调“得其人不教，是谓失道，传非其人，慢泄天宝”，可见古医家对选拔学习者的严格要求。很幸运，两位弟子获得青献春老师的认可，允纳门下，实为幸事。
田丽萍师姐之前一直与中医结缘，却“没能推门而入”。她的爷爷和外公是赤脚医生，从小听闻他们用偏方治愈疾病的故事。后来工作成家后身体抱恙，在协和医院都束手无策的情况下，却通过偏方草药自我疗愈。亲身体验到中医的神奇的她，决定拜师学艺，踏入斯门。
田丽萍师姐说：我很喜欢“天人合一”的世界观，喜欢中医的整体观，也认为中国好的文化一定会再度复兴。中医根植于中国文化，渊远流长，在过去的几千年一直造福于民，加上自己也亲身体验过中医的神奇。我相信，一名好的中医是能创造价值的。而且这个价值会随着时间的增长而不断积累，这和我的人生观一致。因此，我也希望自己在人生的下半场，能有机会身处之中。也很感恩有这样的机会，和师父学习，一定不辜负师父的期望，自己学好中医，让更多人受益。
仪式末，青献春主任亲手赠与两位弟子《黄帝内经》。《内经》是医家之宗，是中医的本源所在。殷殷嘱托两位弟子要学好经典，做好临床。并寄语他们一定能学有所成，则精光之论可立，大圣之业可作，宣明大道可通。
礼毕
仪式结束后，青献春主任不无动情地说：今天收下的两个徒弟与之前门人皆有不同，两位弟子是千里迢迢从上海、北京过来找我拜师学艺，精神可贵，态度诚恳。我想，他们一定会努力学习，努力挖掘中医这座宝库，将来一定能在中医道路上成就一番事业，为民，为社会作出有益贡献，不负学医一场。
传承
2021年国务院办公厅印发的《关于加快中医药特色发展的若干政策措施》中提出，坚持发展中医药师承教育。增加多层次的师承教育项目，扩大师带徒范围和数量，将师承教育贯穿临床实践教学全过程。
古承学堂作为中医传承的守护人，致力于以师承方式赓续杏林，将以拜师问学活动仪式为契机，努力推动民间中医药师承人才建设，助力中医药事业薪火相传，为百姓带来更多健康福祉。
