跟着校训看学校①：十陵小学+和平小学

以校训为镜，照见学校文化底色

从“明德笃行”到“知行合一”，从“博学慎思”到“自强不息”

一所学校的校训，是镌刻在时光里的精神密码，是流淌在校园血脉中的文化基因。短短数字，却凝练着数十年积淀的治学理想，承载着代代相传的价值追寻。即日起，我们开启“跟着校训看学校”专栏，循着校训的微光，解码教育哲学在学校的生动呈现，看一个个鲜活的生命在校训滋养下的灵动模样，在绚丽的校园图景中触摸教育理想的温度。

本期，我们走进十陵街道的十陵小学和和平小学。

十陵小学：品比磐石、学达精灵

十陵，曾又名石灵，十陵小学的校训，就围绕二字展开。“品比磐石、学达精灵”的校训，就是希望学生在品行上像磐石一样意志坚强、独立自主，在学习上像精灵一样主动思考、充满智慧。如今，这所从上世纪30年代走来的学校，正以这样的校训照亮孩子们的成长之路。

从蝴蝶园观察昆虫，小微生态池看湿地系统，再到环丁亭的空气质量监测，食堂的厨余垃圾变有机肥，学校的每一处角落，都是学生们的课堂。十陵小学以“站起来”为核心理念，努力培养身体、心智、人格、个性站起来的新时代少年，而这些教室之外的课堂，就是滋养孩子们从容站起来、快乐站起来最好的地方。他们可以在藏诗园看古诗与植物的联系，画出植物小报收藏于此，将语文、科学与美术课集结一处，让学习有了走出书本的意义；他们可以亲手参与厨余垃圾变有机肥的处理过程，并将制作出的有机肥带回家作为盆栽的原材料；他们可以当小小监测员，记录水质、空气质量的变化……当孩子们弯下腰观察、蹲下来劳动的时候，脊梁反而挺得更直了，品比磐石，在此刻有了具象的表达。

精灵跃动，让每个孩子的思维变得活跃。时隔近一年，六年级同学古芸溪仍记得去年暑假和妈妈、班主任老师去清华大学参观的场景。古芸溪参加环丁公益环保创意大赛，以一颗电池的经历为线写了一篇作文，获得人气奖，也由此获得了带着妈妈、老师一起去北京参观学习的奖励。“我看到学到了很多知识，与在家乡、在课本上的完全不一样，眼界也更开阔了。”古芸溪骄傲地表示，是学校一直推动的环丁课程，给了自己这个机会。

十陵小学在“站起来”核心理念下，将“石”与“灵”的内涵与品质有机结合，以弘毅教育、追问课堂为抓手，锤炼孩子的身心品质，提高孩子的的思维深度。在十陵小学，每个孩子都是一个独一无二的“小石头”，正以他们的方式追逐着大梦想。

和平小学：孝礼当先，知行合一

走进和平小学的校门，首先映入眼帘的是一条“孝礼大道”，浓郁的树荫、干净整洁的地面、两旁醒目的宣传栏，于无声处悄然诉说着一个学校的细节与情怀。这座2003年由当时的4所村小合并的小学，正滋养着更多的和平娃健康快乐成长。

和平小学以“孝礼当先，知行合一”为校训，除了在孝礼大道旁展示孝礼文化，还利用学校广场周围的绿化带建设家风家苑，布置客家人家风祖训，让家风文化在校园落地生根，引导学生传承中华文化，弘扬优良家风，做到知行合一。

近年来，和平小学结合学生成长需求和教师发展实际，孕育了“和美”发展理念，坚持立德树人、五育并举，大力实施和美校园文化建设，建现代和美校园，构建和美课程体系，催生和美课堂，锻造和美教师团队，常态化开设学生“和美小讲堂”和教师“和美大讲坛”活动，开展和美文化节，评选和美班级、和美教师、和美家长，培养“品善、智慧、乐健、艺美、和创”的和美少年，擦亮“和美”的学校特色品牌。

而在“一校多彩”，打造多彩校园方面，学校更是做了多方面的探索。“劳动+生态”教育，通过“劳动+生态”“劳动+学科”课程融合，培养学生的劳动素养和生态文明素养，在学校建设“百果园”和蔬菜基地，让学生的劳动课真正踏进土地，自己动手。