来源：高校人工智能与大数据创新联盟
2025年4月，根据《教育部关于公布2024年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》，2024年全国32所普通高校成功备案“机器人工程”专业(见附件)，专业代码080803T，专业修学四年，授予工学学士学位。2025年开始招生。
另据全国高校人工智能与大数据创新联盟、华算人工智能研究院梳理统计，2023全国25所高校获批“机器人工程”专业，2022年全国19所高校获批“机器人工程”专业，2021年全国21所高校获批“机器人工程”专业，2020年全国53所高校获批“机器人工程”专业；2019年全国62所高校获批“机器人工程”专业；2018年101所高校获批“机器人工程”专业；2017年60所高校获批“机器人工程”专业；2016年25所高校获批“机器人工程”专业；2015年1所高校获批“机器人工程”专业；从2015年～2024年，9年时间，全国399所普通高校成功备案“机器人工程”专业。
分析认为，2024年全国32所普通高校在教育部成功备案机器人工程本科专业，这一现象反映了多重社会、经济和政策背景的驱动。以下是主要原因分析：
一、国家战略与政策支持
（一）制造业升级需求：中国正持续推进“制造强国”战略（如《中国制造2025》和“十四五”规划），机器人技术是智能制造、工业4.0的核心领域之一。高校增设该专业旨在为国家培养高端装备制造和自动化领域的高素质人才。
（二）新兴产业发展规划：人工智能、智能机器人等被列为战略性新兴产业，教育部通过专业备案引导高校对接国家产业布局。
二、产业需求激增
（一）行业人才缺口：随着工业机器人、服务机器人、医疗机器人等应用的爆发式增长，企业对机器人工程人才的需求持续扩大。数据显示，中国机器人产业人才缺口已超百万，专业人才培养迫在眉睫。
（二）区域经济适配：部分高校所在地区（如长三角、珠三角）是机器人产业集聚区，专业设置可服务地方经济，促进产学研合作。
三、技术融合与学科交叉
（一）跨学科特性：机器人工程融合机械、电子、计算机、人工智能等多学科，符合“新工科”建设方向。高校通过设立该专业推动学科交叉创新，提升科研竞争力。
（二）技术迭代驱动：AI、5G、物联网等技术的突破加速了机器人应用的场景拓展（如自动驾驶、智能物流），高校需培养具备前沿技术能力的人才。
四、就业市场与教育趋势
（一）高就业吸引力：机器人工程毕业生在智能制造、科技研发等领域起薪高、岗位多，吸引学生报考，高校借此优化招生结构。
（二）应用型转型：教育部鼓励高校向应用型转变，机器人工程作为实践性强的专业，契合产教融合、校企合作的教育改革方向。
五、国际竞争与科技自立
（一）全球科技博弈：发达国家在机器人领域占据先发优势，中国需通过自主人才培养突破技术壁垒（如核心零部件、算法等），减少对外依赖。
（二）创新驱动发展：高校通过机器人工程专业布局，可加强在智能装备、人机协作等领域的科研攻关，助力国家科技自立。
六、高校自身发展需求
（一）学科优化升级：部分高校依托原有机械工程、自动化等专业基础，整合资源申报机器人工程专业，形成特色学科方向。
（二）竞争力提升：新兴专业有助于吸引优质生源、争取科研项目经费，提升高校在工程教育领域的排名和影响力。
七、潜在挑战与建议
尽管机器人工程专业前景广阔，但也需注意：
1.避免重复建设：需结合区域产业实际需求，防止盲目开设导致资源浪费。
2.师资与课程短板：部分高校可能面临跨学科师资不足、实践教学条件有限等问题，需加强校企合作与师资培训。
3.动态调整机制：随着技术快速迭代，课程体系需持续更新，保持与行业前沿同步。
因此，机器人工程专业的增设是政策引导、产业需求、技术演进和教育改革共同作用的结果。未来，该专业的发展需紧密结合产业实践，强化创新能力培养，以真正支撑国家智能制造和科技强国战略。
附件：
全国高校人工智能与大数据创新联盟
全国高校人工智能与大数据创新联盟（简称:高校联盟）是由清华大学、浙江大学、中南大学、东北大学、上海工程技术大学、重庆邮电大学、东北林业大学、佛山科学技术学院、曲阜师范大学、黑龙江大学、海豚大数据科技等全国54家高校、企业共同发起，于2018年5月26日在北京中国科技会堂正式成立。迄今为止，联盟发展会员300多家, 覆盖全国20多个省市。联盟由一批积极投身于“人工智能、大数据、区块链”教育事业的高校、科研机构、企事业单位和个人自愿组成的公益性、全国性学术交流服务平台。中国工程院原常务副院长、中国工程院院士潘云鹤、中国科学院院士陈国良、中国工程院院士李伯虎担任联盟名誉理事长，中国工程院院士谭建荣担任联盟理事长。联盟工作接受工信部、国家网信办等政府部门行政管理和业务指导。联盟主要工作是推进产教融合、校企合作、协同育人。(加盟微信13651193492)
华算人工智能研究院
华算人工智能研究院全称是“山西省华算人工智能研究院有限公司”，是经山西转型综合改革示范区管理委员会批准，于2023年10月在太原成立的第一批专业研究人工智能、赋能数字经济产业发展的独立法人组织。华算人工智能研究院依托全国高校人工智能与大数据创新联盟专家委员会及理事会资源，按照山西省委省政府、山西转型综合改革示范区管理委员会发展人工智能、数字经济的系列文件精神和工作计划，将研究院打造成为山西省发展人工智能、数字经济的示范应用推广平台，同时面向全国开展人工智能业务。华算人工智能研究院名誉院长由中国工程院院士李伯虎担任。研究院内设AI产业学院共建中心、实训实习就业中心、实验室建设中心、专家智库等6个职能部门。欢迎加入华算人工智能研究院专家智库，共同赋能高校AI人才培养及产教融合事业发展。
高校区块链专委会
全国高校人工智能与大数据创新联盟区块链专委会（简称:高校区块链专委会），是由北京大学、浙江大学、武汉大学、西南财经大学、北京交通大学、郑州大学、贵州大学、桂林电子科技大学、山西农业大学、佛山科学技术学院、陕西师范大学、中国网安、海豚大数据科技等全国40多家高校、企业和机构共同发起，于2019年12月7日在广东省佛山市正式成立。目前发展高校及企业会员70多家。中国工程院院士、浙江大学教授陈纯担任高校区块链专委会名誉顾问；福州大学教授蔡维德、中国计算机学会区块链专委会主任斯雪明教授、中国人民银行数字货币研究所副所长狄刚担任高校区块链专委会名誉主任；北京大学信息科学技术学院区块链中心主任陈钟教授担任高校区块链专委会主任。高校区块链专委会主要工作是促进高校区块链教育，为高校区块链专业建设及学科发展提供专家咨询服务。
高校元宇宙专委会
全国高校人工智能与大数据创新联盟元宇宙专业委员会（简称:高校元宇宙专委会），是由清华大学、湖南大学、浙江大学、四川大学、汕头大学、河北金融学院、保定市元宇宙协会、英伟达中国、海尔衣联网研究院、海豚大数据科技(天津)有限公司等全国20多所高校、企业和机构共同发起，于2022年11月5日在北京正式成立。中国工程院院士、计算机软件与虚拟现实领域专家赵沁平担任高校元宇宙专委会名誉顾问；中国工程院院士、北京航空航天大学电气与自动化学院名誉院长、中国航天科工集团有限公司科技委高级顾问李伯虎担任高校元宇宙专委会名誉主任；清华大学信息国研中心可信软件和大数据部常务副主任邢春晓担任高校元宇宙专委会主任委员。目前已发展高校及企业会员30多家。高校元宇宙专委会主要工作是促进高校元宇宙教育、加强校企合作、推动元宇宙专业建设及学科发展，为元宇宙教育教学提供专家咨询服务。
高校数字经济专委会
全国高校人工智能与大数据创新联盟数字经济专业委员会（简称:高校数字经济专委会），是由华算人工智能研究院、清华大学、北京大学、中国人民大学、中国社会科学院信息化研究中心、四川大学、北京外国语大学、北京科技大学、北京工业大学、北京语言大学、北京化工大学、北京联合大学、北京物资学院、北京印刷学院、西藏民族大学、河北金融学院、重庆财经学院、苏州城市学院、北京中关村软件园、百度、海豚大数据科技等全国60多家高校、企业和机构共同发起，于2024年1月12日在北京正式成立。清华大学经济管理学院教授姜旭平、北京大学信息管理系教授赖茂生、中国社会科学院信息化研究中心主任姜奇平、中国科学院大学经济与管理学院教授吕本富担任高校数字经济专委会主任委员。高校数字经济专委会主要工作是促进高校数字经济专业建设及学科发展，推动产学研合作，为高校数字经济专业教育教学提供专家咨询服务。
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